Евгений Козлов - Найти призвание. Влияние наследственности.

На этой ступени останавливаются те, кому не свойственно трудолюбие и упорство. Так же, на этой ступени может настичь и переутомление и потеря мотивации, когда ребёнка слишком сильно принуждают. Разумный баланс между отдыхом и трудом, хороший наставник, поддержка (а не давление) родителей откроют переход на следующую ступень лестницы – одарённость.

Одарённость проявляется как в высокой степени развития конкретных способностей, так и в уникальном сочетании способностей. Начинает раскрываться уникальность человека, которую мы называем одарённостью.

Не стоит путать одарённость и переученность. Одарённость присутствует у того, кто использует свой собственный, уникальный, творческий подход. На этой ступени человек начинает искать новые пути к решению сложных задач, к познанию мира, формированию образов и смыслов, музыкальных произведений. Такой человек получает наилучшие результаты в своей сфере деятельности, чем остальные. Он вырабатывает свой стиль, свой путь.

Но и на этой ступени часто останавливаются в развитии люди. Есть две серьёзные причины для такой остановки.

Первая причина – необходимо приложить очень много труда и времени, чтобы перейти ещё выше. Иногда необходимо сосредоточиться в одном направлении, что иногда связано с лишениями в других. Это возможно только тогда, когда тебе очень интересно то, чем ты занимаешься. При этом, вполне вероятно, что талант не сразу будет востребован, не сразу придёт признание. А страх перед тяготами и лишениями заставляет выбрать менее страшный, но более обыденный путь. Лучше синица в руках, чем журавль в небе?

Вторая причина – для развития одарённости необходима дружественная, развивающая среда, так как с этой ступени человек начинает выделяться на фоне окружения. Выделяющихся как в человеческом обществе, так и в животном мире не любят. Понятие «белая ворона» знает каждый, а кто-то почувствовал на себе. Причина, почему люди останавливаются в развитии именно на этой ступени – они не хотят выделяться. Если среда (родные, близкие, твой круг общения и друзья) не поддерживает – человек останавливается.

Не многие, к сожалению, минуют эту ступень и переходят на следующую – талант. Талант – яркая индивидуальность в творчестве, науке, культуре с наличием признанных экспертами достижений. Первое признание и первый успех. Талант заявляет о себе, он заметен, он ярко выделяется на фоне других.

Но талантливость идёт бок о бок не только с признанием, но и сопротивлением человеческой среды. Зависть, ревность, прямое противодействие – то, к чему надо быть готовым талантливому человеку.

В этом смысле четверостишье Льва Озерова звучит убедительно:

"Пренебрегая словесами,

Жизнь убеждает нас опять:

Талантам надо помогать,

Бездарности пробьются сами."

У талантливого человека появляются поклонники и почитатели. Именно на этой ступени может настичь человека «звёздная болезнь» – яркое проявление гордыни, которое как яд разъедает человека изнутри. На примере биографий многих талантливых людей, мы видим, что вместо творческой, упорной работы, человек может погрязнуть в интригах, скандалах, пороках и праздности.

И, наконец, высший уровень таланта, восхождение на новую ступень – когда создаются новые технологии, создаются уникальные произведения, изобретаются новые машины и механизмы, совершаются открытия, возникают новые идеи, понятия, образы и смыслы, и результат признан обществом. Эта ступень – гениальность.

Гений – развивает свой потенциал до уровня, когда выходит за пределы познанного человечеством. Гений создает то, что никто до него не создавал. Часто, результаты работы гения не понятны и не признаны современниками, а оценить по достоинству их могут только потомки. Вклад гения в культуру может быть настолько существенным, что меняет ценности и смыслы всего человечества.

Очень показателен и необычен пример маленького мальчика, который родился 23 октября 1940 года, в бедной семье, в трущобах небольшого бразильского города. Мальчика назвали Эдсон в честь американского изобретателя Томаса Эдисона.

Папа мальчика был футболистом, который из-за травмы не смог продолжить карьеру, но начал учить сына с самого раннего возраста секретам спортивного мастерства. Семья была настолько бедной, что у мальчика не было ни мяча, ни спортивной обуви. Мальчик играл босиком на улице с такими же как он. В качестве мяча использовался либо носок набитый тряпками и газетами, либо грейпфрут.