Ренате Циммер - Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет

Большинство детей растет вдали от природы, в искусственно созданном мире: даже в повседневном питании нормой стали готовые продукты, не дающие пищи органам чувств. Пирог попадает на стол прямо из холодильника, дети не участвуют в процедуре замешивания и раскатывания теста, не вдыхают струящегося из духовки аромата, им незнакомо бесконечное ожидание того счастливого момента, когда пирог наконец остынет и его можно будет разрезать на куски. Все замороженные пироги уже готовы, их выбирают по картинке на упаковке, и чтобы полакомиться таким изделием, вовсе не нужна долгая подготовка, возбуждающая органы чувств.

Избыточное использование соли и сахара сообщает определенный оттенок вкуса всем продуктам, мир звуков перенасыщен постоянными акустическими эффектами. Непрекращающиеся музыка, шумы, различные громкие звуки перегружают восприятие и часто приводят к нарушениям внимания.

Избыток впечатлений с одной стороны и недостаток интенсивных телесно-чувственных воздействий с другой – такое нарушение равновесия характеризует жизнь детей в наши дни.

Потребности ребенка в игре и движении различны в зависимости от возраста. Для младенца-ползунка важнейшим пространством игры и исследований является пол. Когда ребенок начинает ходить, пространство вокруг него обретает вертикальное измерение: он принимается лазать, прыгать, балансировать.

В этой главе мы покажем на примерах, как родители с самого начала могут способствовать расширению спектра движений своего ребенка.

Младенец находится в движении с самого первого дня жизни: он сучит ножками, размахивает ручками и лежит смирно лишь когда спит.

Малышу нравятся любые прикосновения и поглаживания, в том числе и пассивные перемещения ручек и ножек. Первые игры между родителями и детьми – это именно ласковые прикосновения. Малыши любят, чтобы их брали на руки, качали, щекотали и тискали, родители часто сопровождают свои действия потешками и приговорками («Идет коза рогатая…» и т. д.). Итак, в первые полгода, пока дети еще не могут самостоятельно передвигаться, они предпочитают игры, возбуждающие органы чувств.

Используйте каждую возможность доставить ребенку удовольствие прикосновением, перебирая пальчики рук и ног, раскачивая его на коленях («Поехали, поехали…») или просто ложась рядом с ним на пол, чтобы самому почувствовать, как непросто удерживать на весу голову, лежа на животе.

После шести месяцев младенец начинает перемещаться. Сначала он перекатывается с боку на бок, через некоторое время начинает подтягиваться вперед, лежа на животе, затем ползать по-пластунски и на четвереньках, наконец, предпринимает первые самостоятельные шаги.

В это время ребенок в основном играет на полу. Ему нужно много свободного пространства, покрывало, тонкие и толстые подушки, чтобы перекатываться и переползать, а позднее лазать. Чем больше времени вы сами будете проводить на полу, «на одном уровне» с вашим ребенком, тем больше он будет упражняться в ползании, предпочитая уверенное передвижение на четвереньках подтягиванию к вертикальному положению. Ползание чрезвычайно важно для развития координации движений, поэтому ребенку полезно как можно больше ползать всеми способами – на четвереньках и по-пластунски.

Уберите подальше опасные предметы (журнальные столики с острыми краями, напольные вазы и пр.), потому что теперь ребенок сможет до них дотянуться. Старайтесь как можно дольше не вмешиваться в попытки своего ребенка исследовать окружающий мир – ползание и первые попытки лазания способствуют уверенной координации движений!

В этом возрасте уже можно начать играть с малышом в подвижные игры. Детям особенно нравятся простые, предсказуемые занятия, например:

• салочки ползком;

• перекатывание и переползание через подушки разного размера;

• пальчиковые игры;

• прятки (игра в «ку-ку»);

• игра в лошадку;

• игра в «поехали» (способствует развитию речи, а так же двигательному развитию);

• рассматривание картинок в книжках, подражание животным, машинам и пр.;

• игровые песенки (см. гл. 7).

В любой квартире найдется достаточно возможностей, которые родители могут предоставить ребенку для приобретения опыта новых движений. Детям нравятся даже несколько неожиданные, на первый взгляд, решения: малыш будет с радостью крутиться на стуле перед письменным столом и прыгать в ваши объятия с пеленального столика, вы можете танцевать с ребенком на руках или подбрасывать его к самому потолку – дома без труда можно придумать множество подобных занятий.