Дмитрий Раевский - Сердечная Педагогика

Алексей К. (сын Иван, 10 лет; сын Михаил, 4 года))

С рождением малыша все очень неоднозначно. Стараюсь привыкнуть, что я теперь не одна. Многое не успеваю: прибраться, поспать даже. И получается, что ребенок-то, может, уже привык ко мне, но я к нему еще привыкаю до сих пор, и к новому образу жизни тоже. Конечно, всплывает и гнев, и какая-то дурацкая жалость к себе. Я на все это смотрю и думаю: «Боже, что происходит?» Вспоминаю свою маму, как она часто на такой же грани ходила… Борюсь с этим, пытаюсь отпустить.

Юлия С. (сын Святослав, 1 год)

Сейчас я понимаю, что рождение детей было первым шажочком (в самом начале даже неосознанным) к поиску любви. Когда у меня родился первый ребенок, мир для меня вдруг резко стал враждебным. Будто многое из того, что было скрыто от моих глаз, неожиданно проявилось. Вечные обсуждения – хорошая ты мама или плохая, оценка, столкновения с родственниками… Каждый день у меня рушились представления о привычных вещах, и я пыталась привыкать к тому, чего в моей жизни вообще не было, а тут прямо градом посыпалось!..

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Антон Семенович Макаренко (1888–1939) – всемирно известный воспитатель, педагог и писатель, создатель воспитательно-педагогической системы, которая определила педагогическое мышление XX века.

Мария Монтессори (1870–1952) итальянский врач и педагог, создатель уникальной педагогической системы, основанной на идее свободного воспитания, которая широко распространена и в настоящее время.

Шалва Александрович Амонашвили (1931), советский, грузинский и российский педагог и психолог.

Василий Александрович Сухомлинский (1918–1970) советский педагог-новатор, создатель педагогической системы, в основе которой лежит личность ребенка как основной ценностный ориентир процесса образования и воспитания.

Елена Рерих (1879–1955) – русский религиозный философ, писательница, общественный деятель.

«Сердце» – одна из серии книг учения Агни-Йоги.

Агни-Йога или Живая Этика – религиозно-философское учение, объединяющее оккультно-теософские традиции Запада и Востока и эзотеризм Востока. Учение Агни-Йоги представлено серией книг, которые написаны Николаем и Еленой Рерих путем яснослышания.

Платон – древнегреческий философ, ученик Сократа.

Иисус Христос – ключевая личность в христианстве, реформатор, философ.

Сократ – древнегреческий философ

Библия – (греч. «книга») собрание религиозных текстов христианства и иудаизма.

Сиддхартха Гаутама, который позже стал именоваться Буддой, духовный деятель, учение которого легло в основу буддизма.

«Можно указать, что именно это приближение огненных энергий позволяет новое сближение миров, и люди явятся свидетелями многих необычных феноменов в природе. В связи с этим сближением ускорятся и перевоплощения, и все чаще будут появляться дети, помнящие свое прошлое, которое легко можно будет проверить, ибо свидетели этой жизни будут еще живы. Также участятся появления детей-феноменов, да и наука обогатится новыми замечательными открытиями. Именно перемена пространственных лучей даст обновление сознания и позволит новые сближения между мирами. Истинно, Новый Мир грядет в доспехе Новых Лучей». Е. И. Рерих – А. И. Клизовскому 17 марта 1936 г.

«Уже немало предвестников Шестой Расы появилось на Земле.

Именно их светлые идеи цементируют пространство для будущего воплощения на Земле. Именно они создают и отстаивают все светлые начинания».

Е. И. Рерих – (см. выше) И. И. Голенищеву-Кутузову 17 октября 1935 г.

«Муки и радости» – американский фильм 1965 года.

Микеланджело Буонарроти (1475–1564) – итальянский скульптор, архитектор, художник, поэт и мыслитель эпохи Возрождения.