Татьяна Шульман - Игры, очень полезные для развития ребенка! 185 простых игр, в которые должен сыграть каждый умный ребенок

Про говорящую ворону Кланду, которая живет на березе и постоянно дает мудрые советы. Пусть ваш юный собеседник расскажет вам, что именно говорит ворона, ведь он может понимать птичий язык (а вы уже нет).

Про маленького бездомного щенка, который потерялся и теперь ходит по всем дворам и разыскивает свою маму.

Сказки можно не только рассказывать, но и разыгрывать в лицах – это еще интереснее!

Эта игра-занятие подходит для детей от шести до восьми лет и направлена на совершенствование и развитие фантазии, логического мышления и навыков. Она показывает, насколько в устной речи важны эмоциональная окраска и интонации, с помощью которых можно ее выразить. Надо объяснить ребенку, что зачастую смысл фразы можно понять только по тону и настроению человека, который ее произнес.

Суть игры заключается в том, чтобы ребенок объяснил, что может значить то или иное выражение.

Вы говорите ему фразеологизмы, пословицы и поговорки, а он в ответ пытается объяснить вам – так, как будто вы этого не знали, – что такое «повесить нос», «проще пареной репы», «бить баклуши», «сесть в галошу», «дать маху», «за красивые глаза», «купить кота в мешке», «как на иголках».

Если он затрудняется с ответом, помогите ему, приведя пример или жизненную ситуацию, в которой уместно будет употребить то или иное выражение.

Один участник игры задумывает любой предмет.

Второй участник должен по описанию отгадать, что это за предмет.

Трудность заключается в том, что первый игрок сначала называет самые общие признаки.

Например: «Этот предмет обычно круглой формы. Он может быть где угодно на улице, особенно много их бывает на дороге».

Если второй игрок затрудняется с ответом, то первый начинает описывать более конкретные признаки предмета: «Эти предметы твердые. Среди них бывают тяжелые и легкие, большие и маленькие. А еще: из них можно построить дом!» – тут уже ребенок понимает, что речь идет о камнях.

Теперь поменяйтесь ролями.

Назовите любой предмет. А ребенок пусть придумает к нему как можно больше эпитетов. Потом можете поменяться ролями.

Интересно начинать игру, предложив малышу сперва описать себя: добрый, умный, рыжий, доверчивый, веселый.

Вы начинаете предложение, а ребенок должен быстро и правильно закончить его. Если вы в это время идете пешком, можно задать такой ритм, чтобы каждое слово соответствовало одному шагу.

Песок сыплют, а воду…

Котлеты жарят, а суп…

Стол накрывают, а постель…

Цветы водой поливают, а огонь водой…

Нитку в иголку вдевают, а гвоздь в стену…

Стол ломается, а стакан…

Воду можно разлить, а горох…

Сено косят, а волосы…

Нити прядут, а холст…

Платье шьют, а шапку и шарф…

Такая игра развивает скорость мышления и обогащает речь ребенка глаголами.

Начинайте считать вслух: «Один, два…». На каждый счет делайте один шаг.

Вместо чисел, которые оканчиваются на три или делятся без остатка на три, нужно говорить «не скажу!». Кто первый ошибется, тот и проиграл.

В эту игру я играла, когда была маленькая. Моя мама и бабушка тоже ее знают и любят.

Это очень веселая игра для двоих человек, и начинается она с того, что один из игроков – ведущий – говорит второму:

Барыня прислала сто рублей.

Что хотите, то купите (берите).

«Да» и «нет» не говорите.

Черное и белое не покупать (называть)!

Головою не качать!

Вы поедете на бал?

Это и есть все правила игры. Начинается диалог, во время которого собеседник ведущего должен давать ответы с учетом этих правил. Если собьется, то сам начинает водить.

«Черное и белое не покупать» – нельзя упоминать о черном или белом цветах. Одежда, обувь, цвет машин, стен, ковров – все, о чем рассказывается, не должно содержать черных или белых деталей. Неопытные игроки очень легко ловятся на этом, например:

– Вы, наверное, на балу будете в красных чулках с кружевами?

– Нет, мои чулки будут белыми! – нарушено сразу два условия: назван белый цвет и произнесено слово «нет».

«“Да” и “нет” не говорить» – эти слова тоже может произносить ведущий.