Шалва Амонашвили - Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Азаров Ю. П. Искусство воспитывать. – М., 1979.

Alt Robert. Bilderatlas. – Berlin, 1960.

Алхазишвили A. A., Имедадзе Н. В. Исследование уровня тревожности в экспериментальном и обычных классах. – В кн.: Экспериментальные исследования по проблемам перестройки начального обучения: Материалы межреспубликанского симпозиума. – Тбилиси, 1969.

Амонашвили Н. А. Содержание и организация общего развития младших школьников в условиях внеклассной работы: канд. дис. – Тбилиси, 1977.

Амонашвили III.А. Обучение. Оценка. Отметки. – М., 1980.

Амонашвили Ш. А. Возможности обучения без отметок в начальных классах. – В кн.: Экспериментальные исследования по проблемам перестройки системы начального обучения. Материалы I межреспубликанского симпозиума. – Тбилиси, 1969.

Амонашвили Ш. А. Основы формирования навыков письма и развития письменной речи в начальных классах: докт. дис. – М., 1973.

Амонашвили Ш. А. Психолого-дидактические особенности оценки как компонента учебной деятельности. // Вопросы психологии. – 1975. – № 4.

Anionashvily Sh. Teaching: the problemsolving approach. – Prospects. UNESCO. Vol. IX, № 3, 1979.

Амонашвили Ш. А. Человек-создатель Человека. // Работница. 1980, № 4, 7, 9.

Ананьев Б. Г. Психология педагогической оценки. – В кн.: Труды Института по изучению мозга им. В. М. Бехтерева, IV. – Л., 1935.

Анкудинова Н. Е. Об особенностях оценки и самооценки учащихся I–IV классов. // Вопросы психологии. – 1968. – № 3.

Бабанский Ю. К. Оптимизация обучения. – М., 1977.

Блонский П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения. В 2‑х т. Т. 1. – М., 1979.

Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка. – В кн.: Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М., 1972.

Брунер Дж. Психология познания. – М., 1977.

Вентцель К. Н. Дом свободного ребенка. 3‑е изд. – М., 1923.

Вестник воспитания. – 1902, – № 6.

Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В. Петровского. – М., 1979.

Возрастные возможности усвоения знания/ Под ред. Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова. – М., 1966.

Вопросы психологии школьника / Под ред. JI. Божович. – В кн.: Известия АПН РСФСР, вып. 36. – М., 1956.

Выготский Л. C. Избранные психологические исследования. – М., 1956.

Выготский Л. C. Развитие высших психических функций. – М., 1960.

Гальперин П. Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка. // Вопросы психологии. – 1969. – № 21.

Гордин А. Ю. Формирование отношений педагогов и учащихся в советской школе. – М., 1977.

Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. – М., 1972.

Давыдов В. В. Психологические проблемы воспитания и обучения подрастающего поколения. // Вопросы психологии. – 1977. № 5.

Данилов М. А., Есипов Б.П : Дидактика. – М., 1957.

Демков М. И. Курс педагогики. Часть I. 4‑е изд. – М., Пг., 1915.

Добровольский И. О. Экзамен и кровь студента. – В кн.: Экзамен и психика. – M.-Л, 1929.

Добролюбов Н. А. Всероссийские иллюзии, разрушаемые розгами. – В кн.: Пирогов Н. И. Избранные педагогические сочинения, – М., 1953.

Дусавицкий А. К. Психологическая характеристика отметок как мотива учения. // Вестник Харьковского университета. 1975. № 122.

Занков Л. B. Дидактика и жизнь. – М., 1968.

Занков Л. B. Беседы с учителями. – М., 1970.

Запорожец А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности. – В кн.: Принцип развития в психологии. – М., 1978.

Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л. И. Божович, Л. В. Благонадежиной. – М., 1972.

Казанский Н. Г., Назарова Т. С. Дидактика (начальные классы). – М., 1978.

Кей Э. Век ребенка. 2‑е изд. – М., 1910.

Коломинский Я. Л. Психология личных взаимоотношений в коллективе. – Минск, 1969.

Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения. – М., 1955.

Константинов Н. А., Медынский Е. Н., Шабаева М. Ф. История педагогики. 4‑е изд. – М., 1974.

Королев Ф. Ф. Очерки по истории советской школы и педагогики. – М., 1961.

Короткое В. М. Педагогическое требование. – М., 1966.

КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Т. 2. – М., 1970.

Крупская Н. К. Педагогические сочинения. В 10‑ти т. Т. I. – М., 1960.

Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников. – М., 1976.

Кумбо Г. Филипп. Кризис образования / Пер. с англ. – М., 1970.

Лай А. Экспериментальная дидактика. 2‑е изд. – СПб., 1910.

Леонтьев А. А. Педагогическое общение. – М., 1979.