Мария Рубцова - Основы интегрированных коммуникаций (рекламы и связей с общественностью)

Любая организация зависит от признания со стороны разных групп общественности. Однако коммуникация – это гораздо больше, чем просто отправка сообщения или распространение информации. Теория коммуникаций превратилась в полноценную науку. Эффективная коммуникация требует, чтобы профессионально обученный или опытный специалист по коммуникациям оптимизировал коммуникационные возможности и сводил к минимуму ущерб или даже предотвращал возможные вредные события в возможности. Некоторые люди все еще рассматривают коммуникация как функцию поддержки, которая выполняет некоторую работу по исправлению ошибок после принятия и реализации решений. Тем не менее, коммуникация не может исправить проблемы, возникающие из-за решений, которые не учитывают коммуникационные последствия.

Рассмотрим наиболее важные аспекты стратегической роли специалиста по коммуникациям следующим образом:

1. Быть неотъемлемой частью процесса принятия решений на каждом уровне организации. Профессионал должен дать советы о возможных последствиях коммуникаций, прежде чем решения будут приняты.

2. Защищать, поддерживать и продвигать имидж организации как целостного субъекта, которому общественность может доверять. Создание имиджа – это целенаправленное и специализированное непрерывное действие, которое должно планироваться и выполняться таким образом, чтобы оно могло адаптироваться к меняющимся условиям и условиям.

3. Интерпретировать восприятие общественности к организации и, наоборот, интерпретировать действия организаций для ее различных слоев общественности. Непрерывное профессиональное исследование считается обязательным условием.

4. Для планирования и реализации коммуникационных стратегий, которые улучшат имидж и производительность организации.

5. Управлять и облегчать организационные процессы коммуникации и коммуникации внутри организации таким образом, чтобы даже член организации чувствовал себя частью команды и понимал, чего от него ожидают.

6. Поддерживать надежные и профессиональные отношения с конкретными заинтересованными сторонами, в частности, с прессой.

7. Разработать планы поддержания связи в кризисных ситуациях, чтобы позволить организации справиться с исключительными и непредвиденными обстоятельствами. Очевидно, что реклама и связи с общественностью играют важную роль в выполнении этих стратегической функции.

Основными задачами изучения дисциплины «Основы интегрированных коммуникаций» являются:

1) дать возможность приобрести практические навыки в области рекламы и связей с общественностью как составных частей интегрированных коммуникаций;

2) показать особенности работы специалистов рекламы и связей с общественностью в государственных, социальных, политических структурах, понимать специфику связей с общественностью в международной сфере, в работе с инвесторами, с местным сообществом, с представителями средств массовой информации;

3) создать условия для освоения основных принципов комплекса коммуникативных технологий, направленных на управления имиджем и репутацией через различные каналы коммуникации, включая Интернет-коммуникации.

Формирование мышления, знаний и навыков студентов осуществляется в ходе лекционных, практических занятий, самостоятельной работы и завершается выполнением курсовой работы и сдачей экзамена.

Целью данного пособия является ознакомление студентов с основными теоретическими положениями в области рекламы и связей с общественностью как составных частей интегрированных коммуникаций.

Данное учебное пособие направлено на решение следующих задач:

1. объяснение того, как прикладные области связей с общественностью и рекламы развивались и превратились в интегрированные коммуникации.

2. определение теоретических основ интегрированных комуникаций.

3. применение теории в практике рекламы и связей с общественностью.

Для иллюстрации практического применения мы исследовали интерактивный подход к теории связей с общественностью и рекламы. Это должно помочь применить теоретические концепции, исследовательские подходы, методы и приемы в практических ситуациях. Вопросы также являются формой самооценки.