Виктор Стражев: Теория анализа хозяйственной деятельности

7. Каковы цель и основные задачи анализа в управлении хозяйственной деятельностью организации?

8. Каким требованиям (принципам) должен отвечать анализ хозяйственной деятельности?

9. Каковы содержание и связь анализа хозяйственной деятельности с другими управляющими функциями и с другими науками?

Поскольку от точности определения объекта и предмета анализа хозяйственной деятельности, их взаимосвязи и принципиального различия зависят цель и задачи анализа хозяйственной деятельности, его место и роль в определенной системе управления, методологические принципы построения методик разных видов анализа хозяйственной деятельности, а также его организация, в учебном пособии выделена специальная глава для детального их рассмотрения. Эта необходимость обусловлена еще и тем, что в большинстве специальной учебной и научной литературы предмет анализа хозяйственной деятельности сводится к объекту или отождествляется с ним, а в остальной литературе объект и предмет анализа хозяйственной деятельности совсем не рассматриваются.

Чтобы эффективно управлять хозяйственной деятельностью как объектом управления, необходимо глубоко, четко и полно знать ее содержание и закономерности функционирования, т. е. действия хозяйственной деятельности как в целом, так и ее составных частей, знать предмет каждой управляющей функции , в том числе анализа хозяйственной деятельности, который выражается в целенаправленном воздействии этой функции на этот объект , а также знать предмет науки анализа хозяйственной деятельности в целенаправленном исследовании объекта для совершенствования действующих или создания новых методик анализа.

Согласно теории научного познания под предметом любой науки понимается какая-то часть (или сторона) объективной действительности, которая изучается данной и только данной наукой. Один и тот же объект может изучаться различными науками, каждая из которых находит в нем специфические стороны или отношения [24, с. 4]. Из этого положения вытекает, что такой объект управления, как хозяйственная деятельность, является более широким понятием, чем предмет анализа хозяйственной деятельности, потому что хозяйственная деятельность представляет собой сложный объект, который изучается многими экономическими и другими науками и подвергается воздействию многих управляющих функций. Например, хозяйственная деятельность является объектом планирования, организации, учета, анализа, статистики, управления и других наук, каждая из которых изучает только определенную сторону или какую-то часть хозяйственной деятельности с целью обеспечения эффективного управления хозяйственной деятельностью в целом. В связи с этим определение предмета любой науки (а также практически, например, любой функции управления) является сложной задачей. Уже много десятилетий в литературе по экономическому анализу нет единой точки зрения на его предмет, а это существенно отрицательно влияет на эффективность развития методологии и методик анализа хозяйственной деятельности, его места и роли в системе управления, на определение его целей и задач, а также и на организацию такого анализа, и экономического анализа в том числе.

Чтобы логически убедительно обосновать реальное определение предмета анализа хозяйственной деятельности, вначале необходимо рассмотреть его объект, т. е. саму хозяйственную деятельность, затем определить те специфические стороны, свойства, признаки хозяйственной деятельности, которые изучаются только анализом.

Хозяйственная деятельность в широком понимании представляет собой деятельность отдельных хозяйств (хозяйствующих субъектов) или их совокупную деятельность по производству изделий, оказанию услуг, выполнению работ и созданию других возможных видов продукции, направленных на удовлетворение материальных и духовных потребностей. Народное хозяйство страны включает все виды деятельности хозяйств на ее территории в целом. К ним относится деятельность организаций производственной сферы (промышленные, сельскохозяйственные, торговые, транспортные и др.), а также непроизводственной сферы (бюджетные и кредитные учреждения, включая здравоохранение, образование, культуру, управление и другие отрасли), которые тоже создают потребительные стоимости, т. е. конкретные виды услуг и работ по удовлетворению не только материальных, но и духовных потребностей.