Питер Камп - Скорочтение. Как запоминать больше, читая в 8 раз быстрее

1. Устройство для контроля времени.

2. Ручка или карандаш.

3. Бумага. Предпочтительно неразлинованные листы формата А4.

4. Базовый список книг.

Материалы:не слишком сложная документальная или научно-популярная книга, карандаш, бумага

Цель:развить способность быстро анализировать абзацы текста

Задача:постараться каждый день прорабатывать больше абзацев за одинаковое количество времени

Оценочное время выполнения:15 минут

Это упражнение можно выполнять только один раз в течение одного занятия

Объяснение

1. Выберите раздел книги и прочтите первый абзац. Выполните предварительный просмотр этого кусочка с единственной целью — определить его тему. Начертите диагональную схему запоминания и запишите на ней тему прочитанного, не заглядывая в текст.

2. Внимательно перечитайте тот же абзац, используя любое движение рукой на ваше усмотрение, с целью хорошо понять текст. Не глядя в него, дополните схему запоминания.

3. Перечитайте тот же отрывок, используя подчеркивающее движение рукой, и, начиная с третьего предложения, определите, относится ли каждое из предложений к предыдущему либо к первому или второму.

Не глядя в текст, добавьте все, что сможете вспомнить, в вашу схему запоминания.

4. Продолжайте выполнять то же самое с последующими абзацами и постарайтесь проработать максимальное их количество за 15 минут. Внесите получившееся число абзацев в отчет о прогрессе.

Материалы:базовый список

Цель:потренировать использование различных движений руки

Задача:выполнять движения руки за требуемое время

Оценочное время выполнения:12 минут

Это упражнение можно повторять

Объяснение

1. Выберите главу или раздел книги объемом примерно 12 страниц.

2. Используя движение «стирание пыли», перемещайтесь вниз по тексту, тратя не более 3 секунд на каждую страницу (при желании считайте вслух, чтобы поддерживать нужную скорость). Составьте диагональную схему запоминания. Попытайтесь вспомнить все, что сможете (даже если будет очень мало).

3. Используя движение «обведение абзацев», проработайте заново весь раздел, тратя не более 12 секунд на каждую страницу (около шести полных движений).

Цель чтения:попытаться уловить основную сюжетную линию. Добавить все, что сможете, в вашу схему запоминания.

4. Используя диагональное движение рукой, проработайте заново весь раздел, тратя не более 10 секунд на каждую страницу (около пяти полных движений). Дополните вашу схему запоминания.

5. Засеките время (сколько вам потребуется на выполнение задания в данном пункте).

Используя крестообразное движение рукой, проработайте заново тот же текст, тратя не более 8 секунд на каждую страницу (около четырех полных движений). Дополните вашу схему запоминания.

6. Вычислите скорость тренировочного чтения во время выполнения задания в п. 5 (при использовании крестообразного движения рукой). Подсчитайте общее количество слов в прочитанном разделе, затем разделите его на количество минут, которое вам потребовалось, чтобы выполнить чтение материала с применением крестообразного движения.

ВНИМАНИЕ.При выполнении тренировочного чтения в п. 5 ваша скорость обязательно должна быть выше 1800 слов в минуту. Внесите ее в отчет о прогрессе.

Материалы:различные книги, ручка или карандаш, устройство для контроля времени

Цель:развитие уверенности при использовании приемов скорочтения с различными материалами

Задача:адаптировать применяемые методы к материалам для чтения и поставленной цели

Оценочное время выполнения:15 минут

Это упражнение можно повторять

Объяснение

1. Выберите главу или раздел книги объемом примерно 6–10 страниц. Каждый день используйте разные типы книг, чередуя между собой художественные произведения, документальную и научно-популярную литературу и биографии.