Виктор Кротов - Учись сочинять. Текст видеокурса для школьников - 12 занятий

Здесь есть возможность читать онлайн «Виктор Кротов - Учись сочинять. Текст видеокурса для школьников - 12 занятий» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Издательство: Литагент Ридеро, Жанр: Самосовершенствование, Языкознание, Хобби и ремесла, Детская образовательная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Учись сочинять. Текст видеокурса для школьников: 12 занятий: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Учись сочинять. Текст видеокурса для школьников: 12 занятий»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

http://nsportal.ru/ap/ Автор подготовил видеокурс из двенадцати занятий. Судя по откликам, курс оказался востребованным, и теперь его текст представлен в виде самостоятельной книги, что имеет свои преимущества.

Учись сочинять. Текст видеокурса для школьников: 12 занятий — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Учись сочинять. Текст видеокурса для школьников: 12 занятий», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Метафора – это возможность изобразить одно в облике другого.

Гляди. Можно так описывать нашего персонажа:

«Он был смуглый, черноволосый, с крупным носом, с резким голосом и угрюмым характером».

А можно сказать: «Его вороний облик пугал меня». Это метафора. Мы как бы нарисовали портрет одним мазком – вороном!

Создать образ можно и в одной фразе. Как у Сергея Есенина:

Словно я рассветной гулкой ранью проскакал на розовом коне.

Образом может стать главный герой или другой персонаж. Замечательный образ – Винни Пух, но и Пятачок – тоже образ.

И лучший образ – тот, который запоминается читателем.

Ради этого и стоит стараться.

М – Мысль.

Мысль – это то, ради чего вообще стоит сочинять. Ведь письменная речь – это не болтовня всё равно о чём.

Мысль – это то, что ты думаешь о жизни. Это непременно наполняет всё, что ты сочиняешь. А если не наполняет, то читатель забеспокоится: «А о чём же вообще сам автор думает?».

Впрочем, это не обязательно должны быть такие специальные размышления. Это могут быть и твои переживания – ведь ради них тоже стоит постараться с сочинительством, разве нет?

Не обязательно заранее решать: «О, я напишу такую-то историю, чтобы запрятать в неё такую-то свою мысль или такое-то переживание». Но стоит подумать, зачем ты вообще хочешь это сочинить?

И если написанное получается пустоватым и ты сам это чувствуешь, стоит взглянуть на текст ещё раз: присутствует ли в нём какая-то важная для тебя мысль или это просто бла-бла-бла? Если просто, то надо позаботиться и о мысли тоже, прежде чем праздновать новоселье в своём сочинительском доме.

Теперь о том, как применять ДОМ.

Напоминалка ДОМ полезна уже тогда, когда мы только обдумываем тему истории, которую собираемся сочинить. Она помогает не забыть о трёх главных опорах нашего будущего дома.

Неплохо вспоминать про ДОМ и тогда, когда уже сочиняешь.

Благодаря первой букве, мы постараемся организовать хорошую цепочку событий.

Благодаря второй – не будем забывать про свои писательские краски и про то, что нужно побольше показывать читателю.

Благодаря третьей – не забудем, что смысл в нашей истории тоже должен присутствовать.

Наконец, когда мы уже сочинили историю, эта напоминалка позволит тебе проверить, не забыл ли ты случайно об одной из главных вещей. Не будет ли наш сочинительский дом шататься?..

В то же время ты наверняка сам сможешь обнаружить примеры отличных произведений, где отсутствует какой-то из элементов ДОМ’а, или он представлен слабовато. Что ж, то же самое можно сказать и о любом другом писательском законе: всегда можно отыскать замечательные исключения.

Так что когда почувствуешь, что уже научился сочинять, попробуй обойтись и без напоминалки. Но если чувствуешь какую-то шаткость в своей литературной постройке и хочешь понять, в чём дело, на всякий случай вспомни словечко ДОМ и мысленно пробеги по трём его напоминательным буквам.

Три главных свойства написанного, которые собраны в нашей напоминалке, – это хорошо, но ведь есть и другие свойства.

О чём же ещё надо позаботиться сочинителю?..

Не думай, что я сумею перечислить всё, но кое-что добавлю.

Начнём с одной штуки, которая называется солидным словом « композиция». О ней, об этой штуке, должен заботиться и композитор, который пишет музыкальное сочинение (как же композитору не заботиться о композиции, если они даже с ней называются почти одинаково!), и художник, который пишет картину, и архитектор, который строит здание, и… правильно, сочинитель, который пишет литературное произведение.

Из каких частей состоит это наше произведение?

Какие они по размеру?

Как мы переходим от одного события к другому?

О чём мы пишем быстро, сжато, а о чём неторопливо?

Никто не может тебе сказать: должно быть так-то и так-то. Но подумать об этом стоит.

Теперь о зацепке.

Вокруг много всего понаписанного, и читатель становится очень разборчивым. Поэтому позаботься и о том, как зацепить читателя, заинтересовать с самого начала.

Зацепкой может быть название произведения. Можно назвать рассказ «Заяц», а можно загадочно – «Меняющий цвета». Что быстрее выберет читатель?

Но притягивать внимание должен и сам текст, с первых фраз.

Когда начинаешь писать, годится любое начало. Можно постепенно раскочегариться и писать увлекательно, оттолкнувшись от чего угодно. Но когда закончил, надо окинуть начало новым взглядом, позаботиться о быстром привлечении внимания.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Учись сочинять. Текст видеокурса для школьников: 12 занятий»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Учись сочинять. Текст видеокурса для школьников: 12 занятий» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Учись сочинять. Текст видеокурса для школьников: 12 занятий»

Обсуждение, отзывы о книге «Учись сочинять. Текст видеокурса для школьников: 12 занятий» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x