Владимир Кирсанов - Трансферт в управляемую реальность

В дикой природе маленькие хищники учатся охоте, играя друг с другом. Наших детей мы тоже лучше всего обучаем в игре, потому что любое знакомство с законами окружающего мира, проходит и живее и интереснее, результаты его закрепляются глубже в сознании, именно в игре.

Совершая, в полной мере осмысленный, приход в мир, мы оказываемся в сложном игровом поле, в котором общая задача игры может быть участникам не понятна по причине персонификации их личного игрового пространства.

В этом пространстве оказываются переплетенными в тугой узел программы воплощений сущностей близких по вибрациям их духовной высоты и кармическим задачам. Поэтому решение задач близкого окружения становится смыслом жизни через внесенный в сознание игровой паттерн.

В сегодняшних компьютерных играх большое количество персонажей, действующих в условиях, порой и не отличимых от реальности, мы видим, что возникающие игровые задачи, имеют, как правило, несколько вариантов решения. От правильности выбора варианта в дальнейшем зависит раскрытие новых путей развития игровой ситуации.

На этом примере легко заметить, как могут возникать событийные взаимодействия в нашем физическом мире. Раз за разом, возвращаясь на землю, а мы все-таки возвращаемся, мы приходим в ином духовном, энергетическом оснащении, наиболее точно соответствующим задачам этого прихода. Так происходит потому, что с уровня духовной жизни общий замысел Творца раскрывается Цветком Сияющей Любви. И участие в дальнейшем продолжении проекта Вселенского масштаба, принимается нашей духовной сущностью, как честь великая.

Однако, с приходом в мир земной, взаимодействие Души с воплощенной личностью претерпевает запланированные изменения. Связь во многом становится односторонней, личность должна самостоятельно (смотри пример с пазлами), проходить игровые задания. Добавлю, что и сложность предлагаемых заданий всем нам хорошо известна, поскольку согласованна заранее. Проходя этапы игры, мы изменяем уровень сознания и уровень сложности уроков воплощения. И получается так, как в аркадных играх, что в уровне одном конец игры, то уровне другом игры начало.

Поднимаясь по воплощениям как по ступенькам, мы создаем единое поле реальности, единое с космической точки зрения. И суровая сложность этой задачи, для всех без исключения, состоит в том, чтобы совместно творить это единство через Любовь. Поскольку её эманации для мира, разделенного духовно и физически, определенно отсутствуют.

Да, отсутствуют. А иначе пропал бы смысл того урока, который мы получаем в этом воплощении. Трудно не согласиться с тем, что поиск любви, как и поиск Бога, движущая сила в нашем мире. Но проявить Истинную Любовь мы сможем в соединении жизни физического уровня с уровнем Духа. Проявление нами Истинной Любви, как Основы Творения нерушимо связывает нас с Первоисточником всего Сущего, вознося все Творение на новую высоту вибраций Вечной Жизни. Вслушайтесь в эти строки всем своим сердцем, почувствуйте, как ваше тело реагирует на скрытую вибрацию этой информации. Это информация уровня откровения и это очень важный момент для изменения вашего сознания.

Если вы продолжаете читать и понимать, все что я здесь излагаю, то это может означать только то, что эта информация была предназначена для вас.

Как часто я узнаю, в обратившихся ко мне за помощью людях, знакомые мне вибрации их душ. Я знаю, что мы уже встречались на всем протяжении Великого Урока на Поле Великого Творения. И сейчас, в этом воплощении, они вновь уловили вибрации моей души, хорошо знакомые их Душам. Влекомые этим зовом, они находят меня, чтобы получить то, что нужно им для решения задач этого воплощения. Приходят и с физическими недугами и вопросами духовного плана, а получают, прежде всего, Знания. Передавать Знания – это мой Урок, и для того, чтобы выполнить его наилучшим образом, я и пишу эти строки.

Болезни тела, как и проблемы личной жизни, материального достатка, профессиональной востребованности и реализации карьерных амбиций, я считываю, как атрибуты личности на данном этапе воплощения. И их соответствие связано с совпадением вибрационных частот этих проблем с энергоинформационной частотой личности. Повысив частоту вибраций своего контура в процессе распаковки полученных знаний, человек обретает возможность самостоятельно наладить и свои дела, и свое здоровье.

Понимание – вот ключевое слово в любом учебном процессе. Информированность в том или ином вопросе еще не дает необходимой глубины истинного постижения его сути, при котором в сознании происходит формирование зон управления.