Для задач рассмотрения в данном тексте: субъект – это тот, кто наблюдает, иногда управляет, а объект – это тот, за кем наблюдают, тот, кем иногда управляют.
На этом основано субъектно-объектное мышление и субъектно-объектные Миры мышлений.
Для задач освоения науки о Мирах каждый может сам выбирать любые источники.
Поэтому в списке рекомендуемых источников минимизирован перечень печатных и цифровых источников…
А вообще, источники по обозначенным направлениям знаний каждый может самостоятельно найти в библиотеках, в интернете, у собеседников, а также опереться на опыт собственных наблюдений. Источником для наблюдательного может быть Всё.
Увидеть Мира красоту дано не многим…
Заметить Чудо!.. В том особенный талант!
Подметить, как красив и бесподобен
явившийся процесс и результат!..
Но для удобства читателей по ходу изложения всё же упоминаются некоторые источники литературы по конкретному разделу повествования.
Описанные теория и практики в данной работе являются всего лишь изложением мыслей, а не руководством к действию и тем более не являются пособием по захвату Мира.
Написанная работа – это скорее беседа, общение с читателем на занятные темы и беседа читателя с самим собой, поскольку читатель отражает в тексте только то, что присуще, созвучно, соответственно в данном доминирующем состоянии именно ему, его Мирам.
Применимость приведённых практик и действующих моделей зависит от степени готовности применяющего (точно так же, как и в любом деле), именно для подготовки к применению предложена данная работа.
В общем, Информация подана с различных сторон, точек зрения, взглядов, срезов, способов, планов и уровней, в различных контекстах и средах.
Такой подход помогает масштабнее видеть и эффективнее применять картины Миров, чем среднестатистическое видение Происходящего.
В результате, получается более объективноерассмотрение объекта исследований – управления Мирами.
Вывод: в дополнение к основным познавательно-практическим процессам, уже имеющимся у людей, овладев знаниями и навыками предложенных практик и технологий управления Мирами, можно дополнительно улучшить натренированность в управлении, повысить эффективность существования, управления существованиеми результативность своего существования, облегчить себе плодотворную Жизнь со счастливым и управляемым развитием и получать удовольствия от процессов и достижений!!! (это была пафосно-оптимистичная, жизнеутверждающая реплика-мотивация для дальнейшего прочтения и применения)
1.3. О способах взаимодействий с Мирами
Известно, что у каждого человека в разные моменты включены различные комбинации систем и подсистем, которые и являются способами взаимодействий с Мирами(в контексте данного текста читай: самостоятельных Миров). Напомним о некоторых из них.
* Системы восприятий психикой субъектов неких сигналов основными органами чувств (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус).
Официальные науки понятие «восприятие» относят к деятельности психики и к её механизмам.
Миры официальных наук понятие « восприятие» определяют как процесс, посредством которого формируются образы окружающего мира, отражение реальности в психике.
В данном случае понятие «восприятие» представляет собой глагол, то есть действие, процесс.
В другом контексте «восприятие» – это существительное, предмет, результат, сам образ.
В контексте данных исследований и применений:
Миры систем восприятий – это специфические способы взаимодействий с другими Мирами.
Восприятие – это способ существования Информации.
* Механизмы психикисо своими функциями: отражение, проектирование, опознание / опредмечивание, а также защитные механизмы: примитивная изоляция или уход в другое состояние, отрицание, контроль, примитивная идеализация (обесценивание) и прочие.
Официальные науки понятие «механизмов психики» относят к способам работы психики индивидуума и/или сообществ, в частности, приводят пример реактивного, реагируемого режима работы механизмов психики: стимул-реакция.
Миры официальных наук понятия « реагирование, реакция» (от лат. reactio – «противодействие») определяют как любой ответ организма и/или группы / социума на изменение под влиянием стимулов внешней или внутренней сред.
Читать дальше