3. Вы упомянули Сефиротическую магию. Какие еще традиции и направления существуют в эзотерике, которым также можно следовать и обучаться?
В магии существует большое разнообразие школ и традиций, например, северная традиция, связанная с Рунической магией. Существуют школы Востока, они связаны с традициями Буддизма, Индуизма, Даосизма и др. В нашей школе обучение построено на базе западной традиции, связанной с Сефиротической магии, в нее входят каббалисты и алхимики. Существует южноафриканская традиция, связанная с магией Вуду – одна из самых древних традиций земли, сюда же можно отнести истоки Шаманизма.
По своей сути, все Духовные школы связаны с одной идеей или с одной глобальной целью, но ведут к ней разными Путями.
4. Стоял ли перед вами в свое время выбор определенной традиции изучения магии и эзотерики? Или вы изначально были включены в одну из них?
Я выбирал осмысленно: самостоятельно изучал восточную традицию, в некоторой степени: Джйотиш, восточную астрологию, кундалини-йогу, тибетский Буддизм и внутреннюю даосскую алхимию, западную систему Древа Сефирот.
По этой причине то, что сейчас есть в школьной программе, представляет собой синтез, выжимку, лучшего из того, что есть в восточных школах. При этом методологическая база построена на Сефиротической модели, что в итоге позволило нам получать замечательный эффект и результативность.
5. Что на сегодня является для вас сферой исследования? В какой области сейчас сфокусирован ваш интерес?
Магия бесконечна в освоении, сейчас активно занимаюсь практическим исследованием различных мест сил на планете и связанных с ними древних магических технологий.
Изучаю скрытые возможности сознания и их связь с активностью головного мозга.
6. Насколько актуально на сегодня является преподавание эзотерики и магии? Есть ли такая потребность у людей?
Такая потребность есть всегда. Существуют люди, которые находятся на границе перехода – они подсознательно ищут источник духовных знаний (не религиозных, а именно духовных).
Проблема заключается в качестве таких знаний как продукта. Нам часто в красивую обертку заворачивают фальшивые елочные игрушки. В качестве эзотерики преподносят нечто отвлеченное (философию), либо вообще бутафорию, красивую картинку (антураж), за которой мало содержания и смысла.
7. Это очень важный момент. Сегодня на просторах интернета можно найти огромное количество коучей, школ, тарологов, которые предлагают свои услуги. Как человеку, который только начинает свой путь в эзотерике, не потеряться в огромном потоке информации и не выбрать «пустышку»?
Есть два очень важных пункта.
Первое – наличие активного Подсознания. Если у человека активно правое полушарие, он сможет интуитивно почувствовать, где есть реальные Знания.
Есть такое произведение в жанре научной фантастики Альфреда Бестера «Человек без лица», по сюжету книги проводится тестирование на телепатические способности. И вот выстроилась очередь на это тестирование, а в соседнем кабинете сидит реальный телепат и дает сигнал: «всем, кто меня слышит, прошу зайти в кабинет №2». Один человек выходит из очереди и заходит в кабинет №2. Ему говорят: вы приняты. Это метафора, которая иллюстрирует работу правого полушария. Активное Подсознание ведет человека в нужную сторону.
Второе, если человек выбирает школу левым полушарием (логически), помните, что любая эзотерическая школа – это такая научно-исследовательская организация, у нее должна быть база знаний по изученным направлениям, составлена детальная программа обучения с подробным планом, данное обучение занимает как минимум 3 года. Также крайне важно, чтобы преподаватель был практиком, т. е. активно вел приемы и был практикующим специалистом в одном из магических направлений.
Ну и естественно, нет ничего страшного в том, чтобы попробовать поучиться в нескольких местах. Путь магии – это путь поиска, человек пробует, он должен поймать резонанс со своим Учителем, которого он будет воспринимать, у кого он будет учиться. Это сложная задача – но кто ищет, тот всегда найдет.
8. Существуют ли какие-то критерии отбора в школу? Любой ли человек, который подает заявку, попадает в школу?
Главное ограничение – возрастное, учеников младше 20 лет не берем. Также существует ограничение по здоровью, здесь имеется ввиду отсутствие психических расстройств, а также тяжелых физических заболеваний. В остальном – взрослый здравомыслящий человек может пробовать, посещение занятий ни к чему не обязывает. Если наш формат не подходит или совсем ничего не получается, то обучение можно всегда прекратить.
Читать дальше