Бхагаван Раджниш - Разум. Творческий отклик на сейчас

Например, если вы любите женщину и требуете от неё абсолютной верности, вы сойдёте с ума, и она сойдёт с ума .Это невозможно .Абсолютная верность означает, что она не может даже думать, даже мечтать о другом мужчине —это невозможно .Кто вы такой? Почему она в вас влюбилась? Потому что вы —мужчина .Если она может влюбиться в вас, почему она не может думать о других? Эта возможность остаётся открытой .И что она должна делать, если она видит рядом какого-то красивого человека, и в ней возникает желание? Даже сказать : «Этот мужчина красивый » —значит желать ;желание вошло .Вы говорите, что что-то красиво, только если чувствуете, что оно стоит того, чтобы им владеть, чтобы им наслаждаться .Вы не безразличны .

И если вы требуете абсолютной верности —как делают люди —тогда обязательно возникнет конфликт, и у вас всегда будут подозрения .И подозрения будут потому, что вы знаете и собственный ум —вы думаете о других женщинах, как вы можете доверять тому, что ваша женщина не думает о других мужчинах3 Вы знаете, о чём думаете сами, и знаете, что она думает о тех же вещах .Возникают недоверие, конфликт, агония .Любовь, которая была возможна, становится невозможной из-за невозможного желания .

Люди просят того, что невозможно выполнить .Вы хотите защищённости в будущем, а это невозможно .Вы хотите абсолютной защищённости в будущем —её нельзя гарантировать ;она не в природе жизни .Разумный человек знает, что это не в природе жизни .Будущее остаётся открытым —банк может разориться, жена может сбежать с кем-то другим, муж может умереть, дети могут принести разочарование .Кто знает о завтра? Вы можете заболеть, можете стать калекой .Кто знает о завтра?

Просить защищённости на завтра значит оставаться в постоянном страхе .Защищённость невозможна, и если вы боитесь незащищённости, ваш страх нельзя разрушить .Страх будет оставаться, вы будете дрожать —и тем временем настоящее мгновение будет потеряно .Желанием защищённости в будущем вы разрушаете настоящее, которое является единственной жизнью, вам доступной .И более и более вы становитесь дрожащими, испуганными, жадными .

Ребёнок рождается ;ребёнок —это очень, очень открытое явление, предельно разумное .Но мы набрасываемся на него, мы начинаем разрушать его разум .Мы начинаем создавать в нём страх .Вы называете это учением, вы говорите, что делаете ребёнка способным справляться с жизнью .Он свободен от страха, а вы создаёте в нём страх .

И ваши школы, колледжи, университеты —все они делают его более и более неразумным .Они требуют глупых вещей .Они требуют, чтобы он заучивал глупости, вещи, в которых ребёнок в своём естественном разуме не видит никакого смысла .Зачем? Этот ребёнок не видит никакого смысла .Зачем набивать ему голову этими вещами? Но университет говорит, колледж говорит, дом, семья, доброжелатели говорят : «Продолжай набивать !Сейчас ты не знаешь, но позднее поймёшь, зачем это нужно ».

Набивай голову историей, всей бессмыслицей, которую одни люди делали с другими людьми, всем безумием —изучай это !И ребёнок не видит никакого смысла .Какое это имеет значение, если определённый король правил Англией от такой-то даты до такой-то? —он должен заучивать такие глупости .Естественно, его разум становится более и более обременённым, искалеченным .Больше и больше пыли собирается на его разуме .К тому времени как человек возвращается из университета, он теряет разум —университет сделал свою работу .Очень редко кто-то заканчивает университет, оставаясь по-прежнему разумным .Очень немногим людям удавалось бежать от университета, избежать его, пройти университет и всё же сохранить разум —очень редко .Это такой совершенный механизм, чтобы вас разрушить .

В то мгновение, как вы становитесь образованными, вы становитесь неразумными .

Видите это? Образованный человек ведёт себя очень неразумно .Пойдите к первобытным людям, которые никогда не получали образования, и вы найдёте сущий разум в действии .