Макс Гендель: Учение розенкрейцеров в вопросах и ответах. Том 1

В чем заключалась цель разделения полов?

Ответ: Разделение полов было осуществлено на очень ранней стадии эволюции человека, когда у него еще не было мозга и гортани. Половина созидательной силы была повернута вверх, чтобы могло осуществиться построение эти двух органов. Мозг был создан для эволюции мысли, чтобы посредством него человек создавал в Физическом мире. Дома, города, пароходы, железные дороги, все, что сделано руками, является кристаллизовавшейся человеческой мыслью. Гортань также была создана творческой сексуальной энергией, чтобы человек мог выражать свои мысли. Связь этих органов и силы, выраженной через низший созидательный орган, становится очевидной, если вспомнить, что у мальчика, обладающего положительной творческой силой, ломается голос в период полового созревания, когда он впервые становится способен порождать себе подобных. Человек, злоупотребляющий своей сексуальной силой, становится идиотом, в то время как мудрец, использующий почти всю свою созидательную силу для процесса мышления, вряд ли будет обладать склонностью к любовным похождениям.

До этого разделения человек был, как некоторые растения в наше время, полной творческой единицей, способной сохранять свой род без помощи другого. Способность к мышлению и речи была куплена ценой потери созидательной силы. Но теперь половина этой силы, выражаемая через мозг и гортань, может быть использована для создания вещей в этом мире — домов, кораблей и так далее.

Действительно ли душа женщины мужского пола, а мужчины — женского?

Ответ: Вообще говоря, мы можем сказать «да». Жизненное тело, которое со временем трансформируется, преобразуется и одухотворяется в душу, имеет противоположный пол. Оно формируется, орган за органом, в точности, как плотное физическое тело, с этим одним-единственным исключением, что объясняет многие факты, иначе непонятные. Способности, присущие жизненному телу, следующие: развитие, воспроизведение, усвоение и память. Женщины, обладая позитивным жизненным телом, созревают раньше мужчин, и части, остающиеся подобными растениям, такие, как например, волосы, вырастают у них более длинными и пышными. И естественно, что позитивное жизненное тело вырабатывает больше крови, чем негативное жизненное тело мужчины, следовательно, давление крови у женщины больше, и его необходимо уменьшать посредством периодического оттока. Когда же в период климакса этот отток прекращается, женское тело вновь принимается расти, что хорошо отражено в выражении «сорокалетняя толстуха».

Импульсы тела желаний гонят кровь через организм с различной скоростью, в соответствии с силой эмоций. Женский организм, обладающий избытком крови, работает при намного более высоком давлении, чем мужской, и, хотя время от времени это давление сокращается за счет периодического оттока, иногда необходим дополнительный выход; в таком случае женские слезы, или белое кровотечение, действуют как предохранительный клапан для того, чтобы удалить излишнюю жидкость. Мужчины могут иметь такие же сильные эмоции, как и женщины, но реже поддаются слезам, потому что имеют лишь необходимое количество крови.

Поскольку женщина позитивно поляризована в Эфирном слое Физического мира, ее сферой проявления всегда были дом и церковь, где она окружена любовью и миром, в то время как мужчина сражался за выживание, не имея такого убежища в плотном Физическом мире, где он позитивен. И в этих битвах побеждали самые сильные и ловкие.

Сохраняем ли мы тот же характер на протяжении всех жизней?

Ответ: Эго можно уподобить драгоценному камню, необработанному алмазу. Когда камень извлекают из земли, он отнюдь не красив. Грубая оболочка скрывает внутренний блеск, и, прежде чем необработанный алмаз станет драгоценным камнем, его надо отшлифовать на жестком шлифовальном камне. Каждое прикосновение к шлифовальному камню снимает часть грубого покрова и отшлифовывает грань, через которую проходит свет и преломляется под другим углом, нежели свет, отброшенный другими гранями.

Также и с Эго. Необработанным алмазом оно вступает в школу жизненного опыта, начиная странствие через материю, и каждая жизнь подобна прикосновению шлифовального камня к драгоценности. Каждая жизнь в школе опыта удаляет часть шероховатости Эго и пропускает свет разума под новым углом, давая новый жизненный опыт, и так же, как лучи света изменяются во многих гранях бриллианта, так же и характер Эго различается в разных жизнях. В каждой жизни мы можем проявить только малую часть нашей духовной природы, мы можем осознать лишь малую часть блеска наших божественных возможностей, но каждая жизнь нацелена на то, чтобы сделать нас более совершенными, а наш характер более ровным. На самом деле именно работа над характером есть основная часть нашего урока, поскольку целью является умение владеть собой. Как сказал Гете: