Дмитрий Невский - Магия Судьбы

7 лет. Поиск реализации в мире

Как не странно, но этот период в жизни человека совпадает со временем, когда он идет в начальную школу. Если этот период наступает раньше или позже, что легко отследить по времени, когда ребенок пошел в первый класс, это указывает на опережение или замедление жизненного цикла [7] .

На этом этапе аномалии указывают прежде всего на то, в какой мере или какой степени человеку необходима реализация относительно окружающего мира.

Так если ребенок «локализуется» дома вследствие болезней или иных аномалий, это чаще всего указывает на то, что в первую очередь он должен разобраться со своими внутренними стремлениями, с тем, что он хочет реализовать в первую очередь.

8 лет. Инструментарий

Понятие инструментария или инструментов, это не только и не столько понятие реальных инструментов, при помощи которых можно оказать влияние на предметы окружающего мира. Это в первую очередь идейные и эмоциональные инструменты, необходимые человеку для того, чтобы управлять идеями своего творения.

У каждого этот этап протекает по-своему. Кто-то тяготеет к материальной реализации, выраженной в творчестве, техническом интересе. Кто-то стремится познать этот мир, поглощая информацию о нем из книг и других источников.

Акцент, который направлен на внутренний или внешний мир, указывает на то, что важнее для человека – познать себя и открыть себя миру, или быть полезным миру.

9 лет. Личностный облик

Именно в этом возрасте формируется так называемый личностный облик ребенка. Именно в это время он становится таким, каким он будет всю свою жизнь. Да, еще будут корректировки, изменения, но не столь глобальные и не столь существенные.

Этот период крайне важен в аспекте личностного движения. Аномалия, сложные и порой драматические события, произошедшие в этом возрасте, проводят закладку самого человека. И что самое главное формируют «отметку» прошедшего периода.

Так, например, трагическое событие в семье человека-ребенка, произошедшее в это время, указывает на то, что жизнь человека будет наполнена сильными и яркими впечатлениями. Для него это событие – закалка, эмоциональная планка, которую он смог достичь и не потерять контроль над своей психикой.

10 лет. Подготовка

В этот период начинается подготовка к новому витку и если что-то, что необходимо было сделать в период с 0 до 9 лет, не было сделано человеком-ребенком в силу различных обстоятельств, он будет вынужден делать это в указанный период.

В период до 10 лет ребенок исправляет ошибки прошлого уровня и «заглядывает» на следующий – готовясь, познавая, интересуясь. Важно не «погрязнуть» в прошлом, исправив все, что возможно, и разумно подготовиться к будущему. Тогда последующее десятилетие пройдет с большим комфортом.

Рассматривая то, как прожито время с 10 до 11 лет мы можем сказать, насколько гармонично относительно собственной жизни двигался человек. Ведь чем «жестче» корректировка в это время, тем большие отклонения он обрел на предыдущем этапе.

Смерти в период 0–0 лет

Заканчивая рассказ об этапе становления Человеческой Судьбы в период с момента рождения и до 10 лет, нельзя не сказать о смертях или «смертельных ситуациях», которые произошли в это время.

Понятно, что смерть ребенка-человека рассматривается всеми как трагедия. Но на самом деле для Вселенной это событие не более трагично, чем заход Солнца.

В большинстве случаев ребенок погибает потому, что не смог сформировать необходимую жизненную линию. Он не смог адаптироваться, приспособиться, войти в гармоничное состояние с настоящим временем. И вследствие этого он «уходит» в новое воплощение.

Для нас важно, когда и в какое время уходит из жизни человек. Для вселенной «вопрос времени» или возраста представляет собой скорее умозрительную, чем фактическую величину.

Сделал – пошел дальше. Сколько смог, столько прожил.