У него был очень сложный период в карьере, потому что биологи на сегодняшний день говорят: ДНК определяет всю вашу реальность, все генетические заболевания и наследственность. Это не так. Брюсу Липтону пришлось уйти из обычного университета, где он преподавал, из-за его экспериментов. Он брал одни и те же клетки и помещал в разную окружающую среду: одну чашку в среду, благоприятную для развития мышечной ткани, — и клетки, которые не отвечали до этого за какую-то специфическую функцию, вдруг становились мышцами, клетки в другой среде, вредной и неблагоприятной, развивались как раковые…
А ведь это же мы с вами, эти чашки с клеточками, которые развиваются согласно своей окружающей среде… Когда ему пришлось уйти из университета, где он преподавал, он объяснил, что знания в тех книгах по биологии и медицине, по которым все учились и все признают, не подтверждаются сегодняшней жизнью. Его опыты показали прямо противоположное. Сегодня считается, что генетика предопределяет все в человеке: «Он такой, потому что у него мать-отец были такими (алкоголиками, например)». Но ведь эти стереотипы тоже были переданы нам в детстве, мы не додумались до этого сами.
Одной из многих программ, заложенных в детстве, является история, что на Земле есть нации очень скупые, а другие — хитрые, а еще каким-то нациям доверять нельзя… а другие — все террористы. Это один из стереотипов, которые нам передаются, и мы никогда не обращаем на них внимание, но они программируют нашу жизнь. И мир нам отражает именно то, что было в нас когда-то заложено.
Итак, наше восприятие формируется теми программами, которые мы получаем в возрасте до 6 лет на клеточном уровне. И если вы этого сознательно не помните, не переживайте, это не важно, сознательное участие здесь не требуется: ваши клетки помнят это. У них есть сенсоры, которые сканируют окружающую среду, а клетки способны менять и свой метаболизм, и температуру, и все необходимые процессы в организме для того, чтобы правильно настроиться на выживание. Ведь главная функция, которой подчиняется все в организме, это выживание.
Сейчас мы переходим к рассмотрению полушарий головного мозга: правого и левого. Кстати, я предлагаю вам пить как можно больше воды, это необходимо для нашего мозга, для правильного восприятия информации. Вода поможет вам усвоить любую информацию легко и доступно, чтобы вы могли пользоваться ей дальше по максимуму.
О левом и правом полушариях мы все слышали, сталкивались, знаем. Но очень мало людей представляют себе толком, что же это на самом деле. Название «правое и левое» — не совсем точное с точки зрения наших докторов. Но для упрощения будем пользоваться этим термином. Все эти сложные и многоступенчатые процессы я всегда пытаюсь перевести в самый простой и доступный язык. Мы будем принимать за правое полушарие то, где правая рука, и левое, где левая. Хотя ни левая рука, ни левый глаз не управляются левым полушарием. Я надеюсь, что вы прекрасно знаете о том, что есть перекрест нервных путей, идущих к полушариям.
В самом упрощенном виде: люди с более развитым правым полушарием склонны видеть вещи очень концептуально. Они склонны видеть вещи, которые происходят в общем . То есть, если вы разговариваете с таким человеком о каком-то бизнес-проекте, он вам в общем может изложить концепцию, но изложить детали он не сможет. Дело в том, что, если у него доминирует правое полушарие, он всегда будет видеть общие планы и возможности чего-либо и кого-либо, но этот человек ничего не сможет сам довести до конца, потому что у него нет склонности к какой-либо структуре и детализации вещей. Это очень важно понимать в бизнесе, это очень важно понимать в личной жизни и во всех других ее аспектах.
Считается, что большинство левополушарных людей — это как раз люди, склонные к деталям и маленьким подробностям. Если брать, например, детей, то вы хорошо увидите: девочка, у которой хорошо развито левое полушарие, будет играть в куклы, надевать платьица, дорисовывать им глазки, рисовать картинки, которые имеют очень-очень много деталей, будет хорошо словесно развита, будет рассказывать, придумывать кучу историй. Допустим, правополушарный мальчик сядет играть большими кубиками в абсолютно непонятные, недоступные очень многим людям игры, но быстро потеряет к ним интерес — 5 минут поиграл и ушел: дальше не интересно, он понял концепцию, как играть с кубиками, и захотел двигаться дальше.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу