Дмитрий Зорин - Сказка и быль

«Вновь нагнеталась атмосфера страха и террора. Возникло «Ленинградское дело», сфабрикованное в конце 40-х годов по обвинению видных деятелей партии и государства в намерении превратить Ленинград в опору борьбы со Сталиным и его окружением». В результате Вознесенскому, А. А. Кузнецову, М. И. Родионову и другим обвиняемым из числа видных партийных и советских руководителей был вынесен смертный приговор». [5, с.282]

Основная масса населения, а тем более мы, на слово верили официальной информации и искренне возмущались предательством «отщепенцев», как их окрестили в прессе. У нас и мысли не могло возникнуть о возможности провокации со стороны партии и советской власти. Обратная сторона медали была скрыта от основной массы народа жесточайшей цензурой и репрессивными мерами.

В сентябре был введён в строй Минский тракторный завод, одна из крупнейших послевоенных строек. Минск представлял собой после войны сплошные руины, и осуществление строительства одного из гигантов советской индустрии, чья продукция впоследствии пользовалась большим спросом на мировом рынке, было большой победой советского народа.

«Повышенный интерес Сталина к вопросам языкознания немедленно отразился на организации работы парт аппарата, которому отныне предписывалось ещё активнее навязывать учёным партийную точку зрения». [5, с.282]

Для реализации этой задачи в сентябре 1950 года был создан в ЦК ВКП (б) Отдел науки и высших учебных заведений.

«Завершением коллективизации на Западной Украине закончился этот год. Здесь, после разгрома повстанческих бандформирований и высылки по инициативе Хрущёва антисоветских элементов и кулаков в Сибирь, также поголовно победил колхозный строй». [5, с.282]

Период проживания в бараке мне запомнился ночными походами для пересчёта очереди за мукой или другими дефицитными в то время продуктами, распределяемыми через специальные магазины. Жили мы рядом с госпиталем, и магазин, в котором мы отоваривались, был рядом, что позволяло маме во время ночных дежурств подстраховывать нас во время пересчётов очереди. Продукты выдавались на каждого члена семьи, поэтому во время пересчёта очереди все должны были быть на месте. Процедура пересчёта и время его проведения зависели от людей, сумевших взять осуществление этой операции в свои руки, и поэтому носили субъективный и непредсказуемый характер. Можно ожидать было всякого подвоха. Стоящие в хвосте очереди люди стремились за счёт отсутствующих во время пересчёта впереди стоящих людей продвинуться, поэтому они провоцировали организацию неожиданных пересчётов. Можно представить себе состояние людей, а это часто были пожилые люди и дети, опоздавших на этот пресловутый пересчёт, в результате которого они безжалостно выбрасывались из очереди и тем самым зачастую лишались возможности приобрести так необходимый для сносного пропитания продукт. Эти очереди с пересчётами по ночам, требующие постоянного контроля, выматывали взрослых, не говоря уже о нас, детях.

Вторым памятным событием того времени в нашей было, появление у нас маленькой рыжей дворняжки, подобранной где-то бабушкой и принесённой домой. Все наше внимание было переключено на это существо, общение с которым для нас с братом было взаимно приятным и полезным. Её исчезновение во время переезда на другую квартиру мы восприняли как несчастье.

Первая половина ХХ столетия для многих народов мира отмечена тяжёлыми испытаниями и бедами. Наибольшая их часть выпала на годы второй мировой войны. Жертвами, которой стали десятки миллионов жизней, воинов и мирного населения. Наибольшие жертвы пришлись на долю населения Советского Союза. Детские годы нашего поколения выпали на самый тяжёлый этап этого лихолетья. Конечно, они навсегда остались в нашей памяти. Но время не остановишь, а в беде оно бежит быстрее и вместе с ним взрослели мы, может быть быстрее, чем это отмерено природой. Для нас подростковая пора наступила как-то незаметно.

Шёл 1950 год, прошло пять лет как мы вернулись жить в Красноярск. Нам предстояло сменить пятое место жительства, т.к. барак в котором мы проживали, пришёл в негодность для проживания и подлежал сносу. Нас подселили в квартиру из трёх комнат, занимаемую семьёй из трёх человек. Эта семья была в родстве с известным красноярским поэтом Игнатием Рождественским, чьи стихи мне очень нравились, а одно из них — «Я солдат» — я вслед за мамой читал со сцены на различных концертах и смотрах художественной самодеятельности. Приобщению к сценическому искусству я во многом обязан маме, много лет, несмотря на загруженность основной работой, занимавшейся актёрским мастерством в любительском драматическом коллективе гарнизонного дома офицеров. Руководили коллективом ведущие профессиональные актёры и режиссёры краевого драмтеатра имени А. С. Пушкина. Она была постоянным участником художественной самодеятельности госпиталя в качестве чтеца и ведущей программ, за что не раз поощрялась командованием госпиталя, гарнизона и округа. Найдя во мне задатки к сценическому искусству и, видимо, в немалой степени руководствуясь благим стремлением ограничить влияние на меня уличной среды, она всячески приобщала меня к участию в концертных программах, много занималась со мной сама и поощряла мои успехи. Школьные годы для меня в немалой степени памятны первыми успехами, выраженными зрительским признанием и похвальными оценками специалистов моих выступлений. Со мной занимались профессионалы (заслуженные артисты РСФСР Жарников и Кульзбеков) и самобытные представители актёрского мастерства, к которым я отношу свою маму. Я бесконечно благодарен им всем, внёсшим неоценимый вклад в процесс формирования моей личности. Они много сделали для оздоровления моей натуры, подверженной в какой-то степени нездоровому влиянию уличной среды, для выработки у меня иммунитета к плохому и тяги к хорошему. А сколько было таких, как я, или похожих на меня — тысячи, десятки, сотни тысяч? Кто нас считал? Мы росли в сходных условиях жизни, но вырастали разными людьми, у каждого была своя судьба. И, тем не менее, у представителей моего и близких ему поколений было много общего. Поэтому своё жизнеописание я привожу как обобщающий пример для того, чтобы у читателя сложилось представление о нас, о нашей жизни, о среде и условиях, в которых формировались наши характеры, наша мораль, наши жизненные приоритеты.