Владимир Токарев - Журнал «Испытание рассказом» — №7

Второй загул у меня случился, когда внук принимал решение — куда поступать. И тогда я специально «под него» написал и издал книгу (по личному жизненному опыту) — «Как правильно выбрать вуз».

Рис. 6. Книга для абитуриентов и их родителей.

Далее загулы повторялись с завидной регулярностью (например, именно в загуле была написана книга «Пять «Почему?» и др.), и я к ним уже привык.

Рис. 7. Книга, отвечающая на вопрос, — Как нам слезть с нефтяной иглы?

И даже увидел пользу — отдыхаешь от того, что что-то не очень пишется (а пишу я, можно сказать, что редко — исключительно когда пишется, как сейчас, например).

Я тут начал было завершать свою первую бизнес-повесть. А в планах издать последнюю часть повести в новом номере журнала «Испытание рассказом». Подумал, а почему бы не добавить в номер той микропрозы, что я написал непосредственно на Прозе.ру с 1 сентября. Попробовал. Номер получается, но только место для запланированной части бизнес-повести уже в нем нет.

Так что этот номер, что вы читаете, — мой очередной загул. Итак, номер журнала сверстан (хотя я его не только не планировал, но считаю грубейшим нарушением личных планов издания), осталось его довести до ума.

Вот немного с домашними хозяйственными делами разберусь — и приступлю к завершению подготовки к выпуску этого номера, чтобы потом продолжить плановую работу до… очередного загула.

Рис. 8. А стал я, будучи по образованию физиком и кандидатом технических наук, консультантом по управлению и автором книг по менеджменту.

Когда мне было лет 9 -10, я хотел стать писателем. Не стал.

Другие мальчишки в то далекое время мечтали стать летчиками, космонавтами, а я, по непонятным мне до сих пор причинам, — писателем.

У меня была тетрадка, пишущий инструмент и даже кабинет писателя. Кабинет располагался на крыше соседских сараев, покрытых рубероидом. На общую крышу сараев было легко забраться по яблоням, растущим во дворе нашего дома. Крыша была наклонена в сторону нашего двора, и потому соседям нас не было видно.

Вспоминаю, как в конце теплого лета мы забирались с моим тогдашним другом Рашидом в «мой кабинет» и начинали сочинять свои книжки. У него тоже для этого была своя тетрадка. Другие мальчишки нашего возраста мечтали поехать в Африку освобождать от эксплуатации несчастных негров, а я сочинял книжку о том, как я спасаю этих негров.

Чтобы нам подольше писать без перерыва, я брал с собой из дома яблоки и помидоры (у родителей был свой сад, где эта «растительная живность» выращивалась).

Мы грызли сладкие крупные яблоки и лопали спелые помидоры.

В свою тетрадь я заносил свое творение (взрослые были бы шокированы той мутью, которую я туда писал), а вот в тетради Рашида так и не появилось ни строчки — вероятно, в отличие от меня, он серьезно обдумывал свое произведение.

Уже когда я уже стал взрослым, я понял, что Рашид забирался со мной на теплую крышу только из-за вкусных помидор и яблок…

Не помню точно, когда проходили в школе Маяковского в мое время — поэму «В.И.Ленин». Вот под влиянием этой поэмы, вероятно, я и написал стихотворение про Ленина.

И отправил почему-то не в «Пионерскую правду» или комсомолку, а сразу в центральную газету ЦК КПСС — газету «Правда». (с излишне высокими амбициями у меня до сих пор проблемы :)

Вскоре пришло письмо.

В письме короткий ответ: «Напечатать не представляется возможным».

Когда я учился в старших классах, к моему старшему брату приходили его друзья слушать песни бардов на большом ленточном магнитофоне. Однажды, с их слов, они даже затащили к себе Кукина и записали его песни живьем.

Я попробовал научиться играть на гитаре. Но освоил всего три-четыре аккорда. Но этого мне вполне хватило, чтобы начать сочинять свои песни.

А когда женился, с удовольствием спел свои песни любимой теще.

Она послушала-послушала и сказала: «Если Володечке нравится сочинять, пусть себе сочиняет».

С тех пор я не сочиняю :)

Мне было лет 5. Мама взяла меня с собой на елку, если не ошибаюсь, — в Дом учителя, так как она была логопедом, а их в советское время присоединяли к учителям.

Все дети поднимались на стул и читали стихи. За это они получали подарки от Деда Мороза. Дошла очередь до меня, и я рассказал свое стихотворение.