Георгий Стенкин - Школа, как это было... Часть II

Здесь есть возможность читать онлайн «Георгий Стенкин - Школа, как это было... Часть II» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Prague, Год выпуска: 2006, Издательство: Haller & Co. s.r.o., Жанр: Современная проза, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Школа, как это было... Часть II: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Школа, как это было... Часть II»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Роман — размышление, роман — притча и роман — приключения.
Пятеро одноклассников, попадают в сложную и запутанную историю. Первый раз — в школе. Второй раз — через 25 лет. Вместе с остальными одноклассниками они начинают осознавать значение школы в их жизни. И после многочисленных приключений — ценность дружбы.
Вторая часть романа-трилогии «Школа, как это было…».

Школа, как это было... Часть II — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Школа, как это было... Часть II», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Я поступил в это училище.

Лариса, перевелась в финансово-экономический институт.

Ну, а прямо перед этим.

Я сделал ей предложение.

Попросил стать моей женой.

И, она приняла моё предложение.

Свадьба была скромной. Только родители, и несколько друзей.

Но, зато, у нас теперь было законное основание, быть вместе всегда.

ГЛАВА 6. ОТЧЁТ ОПЕРАТИВНОГО ОТДЕЛА.

Усилиями 18 групп, действующих по выявлению возможных источников воздействия, в зонах обострений. Обнаружены следующие данные:

1. Воздействие ведётся на людей, у которых русский язык, является материнским языком. А именно: для людей, у которых русский язык стал первым языком в жизни. Язык, на котором они учились говорить и в дальнейшем, этот язык стал основным, базовым. На людей, для кого русский язык, стал вторым или дополнительным, проявление воздействия не обнаружено.

2. Не обнаружено воздействие, через средства массовой информации. Общий фон, находится в рамках нормы.

3. Не обнаружено воздействие, через агентурную сеть. Агентурные сети с обозначенной направленностью, отсутствуют.

4. Не обнаружено воздействие, сектовой или фанатической направленности. Средняя активность обозначенных организаций, находится в пределах постоянных величин.

5. Проверены и освобождены от подозрения все центры, учреждения и клубы, где возможно воздействие, через массовые мероприятия и детскую аудиторию.

6. Обобщена информация, предоставленная управлениями разведки в странах, локализации обозначенного воздействия. Не обнаружено разработок, с достаточным уровнем эффективности в рамках обозначенного вида воздействия.

7. Произведены замеры во всех доступных диапазонах, известных на сегодняшний день излучений. Не обнаружено воздействие массового применения. Не обнаружено источников широковещательного применения, с обозначенным воздействием.

8. Исключена возможность воздействия, от природных, энергетических и иных естественных факторов.

9. Изучены и отклонены вероятностные элементы сложения иных видов воздействия в обозначенное воздействие, с имеющимся результатом воздействия.

10. Проанализированы возможности развития культурных, демографических и политических событий, в тенденции, ведущие к появлению воздействия культурной среды. Отклонений от нормы, не выявлено.

11. Проанализированы возможности влияния неизученных, ненаучных и мистических факторов. География распространения, социальная разнородность, интенсивность и период воздействия, позволяют сделать вывод о малой вероятности (достаточной, для исключения), влияния этих факторов.

На основании этих данных, аналитический отдел спрогнозировал наиболее вероятные методы воздействия. Физические и технические компоненты данных методик воздействия, позволяют определить области поиска.

Оперативный отдел приступил к выявлению потенциальных носителей, обозначенных технологий.

ГЛАВА 7. КОНСТАНТИН.

Константин, всю жизнь занимался боевыми искусствами. По молодости, это было каратэ, и добился он почти выдающихся успехов. Чемпионат Республики — призовое место.

С годами, его увлечение трансформировалось в кикбоксинг. Как он сам говорил: — Суть та же, только шире диапазон. Я склонен, ему верить — потому, что мало в этом разбираюсь. Нет, я знаю отличия. Я понимаю физическую и духовную нагрузку в этих боевых искусствах. Но, причин для изнурительных тренировок и радости от побед над другим человеком, я не понимаю. Видимо, это в натуре человека. Конечно, всё это происходит цивилизованно, по правилам. Но, как-то это не для меня.

А вот Константин, тот просто упоён своим увлечением. Разумеется, что и всю свою повседневную жизнь, он подстраивает под свои занятия боевыми искусствами. И в быту, и в бизнесе, он ведет себя так, словно он обязан выиграть схватку. Так он разошёлся со своей первой женой — видимо, та не уступала ему, в их поединке. Так он ведёт себя на переговорах с деловыми партнёрами, и с клиентами. И если проигрывает, то очень расстраивается.

Наверное, расстраивается больше, не оттого, что сделка сорвалась, а оттого, что он не выиграл.

Боец и победитель.

И, если в его жизни случались неприятности, то он и в них, всегда старался быть победителем. Просто боролся с ними. И они сдавались.

Но в этот раз.

Его бойцовского задора и желания победить, просто не хватило. Чтобы выйти из этой ситуации победителем. Оказалось, что нужны еще дополнительные, профессиональные навыки.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Школа, как это было... Часть II»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Школа, как это было... Часть II» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Школа, как это было... Часть II»

Обсуждение, отзывы о книге «Школа, как это было... Часть II» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x