Александр Ройко - Жизнь щедра на сюрпризы

В целом за не такое уж долгое общение с немецкими рабочими Андрей почерпнул для себя немало полезного. Все полученные неожиданные знания у него отложились в памяти, но сейчас его всё же больше занимала другая тема — необходимость успешного окончания ремонта жилого дома? 3.

Работы на доме между тем шли своим чередом, ничего не нарушало этот отработанный за неделю ритм. Андрей за это время даже для очистки совести провёл последнее занятие с кочегарами, раздал им вопросники к зачёту и сказал, что зачёт состоится в понедельник или вторник — на днях он согласует дату с майором Лукшиным.

На доме сейчас теплотехники работали совместно с солдатами, точнее солдаты шли за бригадой следом, заделывая отверстия и подштукатуривая стены в местах, где были проложены трубы — и старые и новые. Руководил солдатами Кирзонян. Большая часть этих работ уже была проведена ранее на предыдущих этапах работы, но немало ещё и оставалось сделать. Где эти работы были проведены ранее, сейчас солдаты подкрашивали водоэмульсионкой, подобрав цвет, стены или подклеивали (что было реже) нарушенные обои — в общем, комнаты постепенно приобретали нормальный вид, чему очень были рады жильцы. Радиаторы солдаты частично покрасили ещё перед закреплением их на стенах, а те, которые не успели, совместно с трубами красили (скорее, грунтовали) уже сейчас светло-серой краской. После этого их можно было окончательно повторно покрасить в желаемый хозяевами цвет (чаще те соглашались сделать это уже сами) — всем им надоел уже этот трёхмесячный беспорядок в комнатах. С каждым днём становилось и всё меньше комнат с неподключенными радиаторами. Поэтому Андрей с чистой совестью занялся вопросом аттестации кочегаров.

Аттестация была назначена на понедельник 25 июля. Для её проведения Лукшин выделил один из классов подготовки солдат. Это было небольшое помещение примерно для 2-х отделений солдат, но с массой наглядных стендов, которые изготавливались в клубе солдатом-художником и его подручными. Естественно, там не было никакой информации по котлам, оборудованию котельных или системах отопления. Андрей, гляди на эти стенды, подумал о том, что неплохо было бы раздобыть в КЭЧ (а они должны там быть) нужные именно его хозяйству плакаты, раз уж теперь ежегодно (в чём он не сомневался) придётся вести занятия с кочегарами. Вероятно, в КЭЧ эти плакаты были и а настоящее время, но за этими ремонтами он совсем выпустил из виду такую возможность. А хорошо было бы развесить подобные плакаты у них в мастерской — это оживило бы помещение, но, главное, по этим плакатам очень удобно было бы проводить и занятия, а то просто рассказы неважно воспринимаются без наглядных пособий.

Чтобы не было очень шумно, комиссия запустила в класс сначала 10 кочегаров. Из вопросника им задали всего по два различных обязательных вопроса, и они начали готовиться. При этом их предупредили, что члены комиссии вправе задать по ходу их ответов ещё пару более мелких вопросов (из того же вопросника или без него, но по теме зачёта). В самой комиссии присутствовали 4 человека, Лукшин, как её председатель, а также Морозевич, Карамушко и Горшков. Отсутствовал Кирзонян. У него сегодня с утра было много дел в КЭЧ. Правда, он заранее предупредил Лукшина и Морозевича о невозможности своего участия в работе комиссии.

Зачёт проходил, в общем-то совершенно нормально. Всем членам комиссии к такой процедуре было не привыкать — кто, правда, уже давненько, но большинство не в таком уж далёком прошлом этот вид проверки знаний проходили неоднократно. Правда, в качестве экзаменуемых. Но и сдающие зачёт не особенно то терялись, немного сложнее для них были теоретические вопросы, но в целом они справлялись неплохо. Конечно, ответы были разными — и очень толковыми и посредственными. Были и такие, которые вызывали у членов комиссии и других экзаменуемых улыбку, а иногда и смех. Но, в основном, всё шло нормально и довольно быстро. Никто долго и не готовился — практику кочегары знали неплохо, а теорию, если и не очень знаешь, то заглянуть всё равно некуда. Андрей в начале занятий говорил о том, что лучше было бы, если бы слушатели делали себе по ходу занятий хоть какие-нибудь заметки. Но никто, кроме братьев Батуриных, ничего не писал, да и тем это занятие вскоре надоело. Так что все просто воспринимали информацию на слух, полагаясь на свою память. Андрей снова с горечью подумал о своей оплошности — будь сейчас в классе необходимые плакаты, кочегары могли бы с указкой в руке рассказать и показать более детально по плакатам о конструкции того или иного котельного оборудования. А так одни слова, слова, слова.