– Правильно, – кивнул дед. – Если, конечно, у нас одинаковый смысл стоит за словом «сознание». Что такое для тебя сознание?
Александр задумался.
– Да ладно, не мучайся, – остановил его размышления дед, – все равно, что бы ты не сказал, всегда будут слова, требующие дополнительной трактовки. Поэтому подобные вещи проще понять в виде образов, чем разложенными на слова. Но тут возникает проблемка: не хватает памяти, чтобы взять образ целиком. Арбуз, порезанный на кусочки и пережеванный, перестает быть арбузом. Понимаешь? Поэтому ты никогда не сможешь съесть арбуз.
– Никогда? – испуганно переспросил Александр.
– Через рот – никогда, – уточнил дед. – Но ты можешь взять арбуз руками, глазами. По аналогии: для того, чтобы взять информацию целиком, у нас существует образное сознание. Оно намного быстрее и эффективнее, но у большинства людей оно включается лишь в критических ситуациях, потому что для него требуется намного больше энергии. А когда образное сознание выключается, обычное сознание не понимает, как оно обо всем узнало, и думает, что им кто-то управлял «под гипнозом», – засмеялся дед. – И в какой-то степени оно право.
– Так значит, мой кукловод – это я сам?
Дед усмехнулся.
– Это смотря какой смысл ты вкладываешь в слово «Я».
– «Я» оно и есть «Я», – удивленно пожал плечами Александр.
– Это конечно! – засмеялся дед. – Только вот у «Я» тоже множество уровней. Вспомни-ка про матрешек. Одно «Я» – это уровень физического ощущения мира. Другое «Я» – это ощущение себя как личности. Четвертое – ощущение себя членом коллектива, и весь коллектив, как единое «Я». Пятое «Я» – это мое творчество, мое дело. Шестое «Я» – это мой мир, деревня, страна, планета, Вселенная. Все зависит от того, сколько ответственности может взять на себя твое «Я». Поэтому твой кукловод – это твое «Я», но вот которое из них? Большая разница: движет ли тобой третий уровень «Я», личностный, или четвертый – коллективный, или шестой – планетарный.
– И как определить?
– А ты сам вспомни.
– Как же я вспомню, если мое сознание в момент управления полностью отключается?
– Во-первых, не полностью! – возразил дед. – Ты ж помнишь, как все происходит, значит, находишься в сознании. А во-вторых, сейчас-то ты в состоянии ускоренного сознания, поэтому все можешь вспомнить, если перестанешь мыслить привычным для себя способом, словами. Ну, давай, вспомни хотя бы тот случай с талонами.
Александр начал вспоминать:
– Зазвонил ненавистный будильник. Надо было вставать и идти менять маму на посту возле магазина. Вставать не хотелось, потому что он отлично понимал: идти к магазину бессмысленно, талонов все равно нет. Он ясно видел, как мама рыдает, пытаясь разжалобить очередь и наивно надеясь, что вор, укравший карточки, одумается и вернет их. Александр видел, что никто талоны не крал. Тогда он начал просматривать весь путь мамы от дома до магазина и заметил, что при выходе из лифта ей приспичило достать из сумки носовой платок. Тут она талоны и выронила, но из-за темноты не заметила этого. Александр просчитал траекторию падения бумажки и запомнил, где она лежит. Потом он дал приказ телу нагнуться и поднять ее. После этого проснулся и начал собираться в магазин.
– Фантастика! – прошептал Александр. – Но как я мог увидеть маму?
– Ты ее не видел, – пояснил дед, – ты воспринимал ее мысли и чувства и интерпретировал их в образ. Ты и она – это ж единое «Я» на четвертом уровне.
– Хорошо! – кивнул Александр. – Но как тогда объяснить тот случай с прогулом лабораторной работы? Ведь тогда выходит, что я видел то, чего еще не произошло.
– Ты опять пытаешься мыслить словами и ждешь объяснений. Ты вспоминай!
Александр вернулся в тот студенческий день.
На перемене он «услышал» разговор декана и преподавателей. Речь шла о том, что курс сильно переполнен, а в армии в этом году недобор и военкомат настоятельно просит отчислить часть первокурсников мужского пола. Декан дал преподавателям задание придираться к любым мелочам, чтобы был хоть малейший повод для отчисления. Причем делать это надо срочно. И тут же двое преподавателей придумали этот хитроумный план. Александр понял, что даже если он будет молчать, то все равно окажется виноватым. Единственный выход для него – это не попасть на глаза провокатору, а поскольку лабораторной все равно не будет, он принял решение уйти.
– Понимаешь теперь, что ты не будущее видел? – спросил дед. – Ты видел настоящее мгновение и понимал его последствия.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу