В. Азаров - Литературно-художественный альманах «Дружба», № 3

Однажды, пообедав, Кот
Уснул на солнце без забот
И, пошевеливая лапкой,
Играл во сне какой-то тряпкой.
Случилось там Сороке быть как раз,
Она сейчас же с места сорвалась,
К соседке полетела:
«Ох, милая, какое дело!
Большая новость! Слышь-ка:
Кота за лапу укусила Мышка!..»
Второй Сороке только б поболтать, —
Помчалась к третьей стрекотать:
«Ах, дорогая! Новость не простая:
Две лапы у Кота мышей отгрызла стая!..»
Та, новость услыхав,
Всплеснула крыльями — и с дерева стремглав…
Кричит, летя от ели к ели:
«Кота и вовсе мыши съели!..»
Лес загудел… Слух ширится, растет,
А тут еще одна Сорока
Такую новость разнесла широко:
«Подруженьки! Погибший Кот
Вдруг ожил и сюда идет!
Ведь это страшный суд! Впервые
Воскресли мертвые! Спасайтесь все живые!..»
Для сплетников полезней нет урока:
Не всяким слухам верь, как глупая Сорока!

Собрались как-то рыбы в путь —
На дальние места взглянуть.
В Цимлянском новом море
Поплавать на просторе.
В походе вдруг скандал:
Налим отстал!
Устроили совет:
«Как подстегнуть такого лежебоку?
С налимом сладу нет!»
И вот пошла морока:
Совет к налиму прикрепил леща.
За плавники приятеля таща,
Под хвост, под бок толкая,
Лещ изнемог.
«Нагрузка мне такая
Не по плечу! Эх, кто бы мне помог!
А ну-ка, окуни, сюда!
Не справиться! Беда!»
И окуни вокруг налима засновали!
«Тяни! Толкай!
Да в тину не пускай!»
Устали!
«Довольно нам из кожи лезть!
Оставим лежебоку здесь!
Пускай один попробует доплыть!»
Но тут, взялась откуда прыть,
Налим пошел!
Пошел!
И вскоре
В Цимлянском плавал море.
С учеником одним вот так пыхтели.
Он всё равно учился еле-еле,

Как наш налим!
Не хватит ли возиться с ним?

Петя думал:
«Трудно… Сложно…
Так писать или не так?» —
И поставил осторожно
Чуть заметный мягкий знак.
Призадумался немного,
На тетрадь уставя взор,
И решительно и строго
Мягкий знак резинкой стер.
Он не помнил нужных правил.
Снова глянул на тетрадь.
Мягкий знак опять поставил
И, подумав, стер опять.
Вновь задумался сурово.
Да, задача непроста.
Мягкий знак поставил снова
И, подумав, стер с листа.
— Эх, беда! — сказал в досаде.
Положить перо пришлось.
Школьник наш в своей тетради
Продырявил лист насквозь!

Петя с Шурой — две сороки,
Скучно им без болтовни.
Получили на уроке
Замечание они.
И… пошла беседа снова
У шумливых пареньков.
Ольга Павловна сурово
Поглядела на дружков:
— Вы о чем сейчас болтали?
— Мы, — два друга отвечали, —
Говорили, что нужна
На уроке тишина!

Рассказать хочу про лыжи
И про Петю паренька.
Рассуждал он, вот поди же:
— Лыжи — проще пустяка!
Лыжи — это не забота.
Даже в бурю и пургу,
Захочу — и стать в три счета
Первым лыжником смогу:
Покачу — и весь тут сказ.
Раз!
Что мне лыжи? Трын-трава!
Два!
Кровь, кипи, лицо, гори!
Три! —
Чтоб на лыжах бегать ловко,
С тренировкой дружен будь!
Чем упорней тренировка.
Тем быстрей на лыжах путь.
Напрямик быстрее ветра
Мчались лыжники вперёд
И считали километры.
А у Пети свой был счет:
С головой в снегу увяз —
Раз!
Ноги вытащил едва —
Два!
Снег и в обуви внутри —
Три!
Путь у Пети был особым.
У ребят всех на виду
Шел Петюша по сугробам,
Ноги вязли, на беду.
Дотащился понемногу.
Говорят, что зимним днем
Неизменно всю дорогу
Лыжи ехали на нем!