Станислав Кушарский - Матушкин день, или В поисках утраченного прошлого

Правда, только с одним. Мальчика звали Даня, его приводила в Таврический сад бабушка. Она была совсем ненамного старше Сергея, поэтому считала, что Максим − его внук.

Играл, вообще-то, только Даня. Максим сидел на краю песочницы, глядя на него. Просто смотрел, как тот ловко лепит куличики маленьким ведром, как насыпает пирамидку… Сам Максим ничего из песка не делал. Но и это уже было замечательно! Теперь можно было надеяться, что со временем он станет, как все…

Скажите, а как найти равновесие между желанием проявить свою индивидуальность и, в то же время, быть как все?

В нашей стране придумали универсальную формулу − надо быть не хуже других.

То есть ты вроде бы как все, но в чем-то всё-таки лучше их!

А вот зачем надо быть как все?

Да потому, что так проще! Тебе не надо искать ответы на сложные вопросы − их уже дали другие. Бери и пользуйся! Не надо думать, что делать − посмотри на соседа, и делай то же самое. Как рыбы в стае. Каждая рыба плывет туда же, куда и её сосед. А нам со стороны кажется, что это вся стая синхронно повернула направо.

Кого-то из них точно съедят хищники. Но в стае у рыбки есть шанс уцелеть. В одиночку это невозможно.

Перенести нормы поведения рыб в человеческое общество − голубая мечта любой власти. Власти хочется, чтобы люди мыслили и действовали одинаково; тогда править ими легко и удобно. Поэтому тот человек, который пошёл в другую сторону, власти неприятен. Есть его, конечно, никто не станет, уж во всяком случае, сразу, но относиться будут с подозрением. Постараются к стае не подпускать, от греха подальше.

И так поступает любая власть. Государственная, научная, церковная. И самая суровая власть − педагогическая…

Почему же она самая суровая, спросите вы? Да хотя бы потому, что во всех прочих властители суть такие же люди, как и те, что им подчинены. А педагог… Педагог властвует над маленьким человеком, который ничего не может ему возразить. Может только слушаться…

Недаром Бисмарк говорил, что империю создает школьный учитель 15 15 Данные слова часто приписываются именно Отто фон Бисмарку, канцлеру Германской империи в 1871- 1890 гг.; достоверных свидетельств того, что он действительно их произносил, нет. . Если будет правильно учить, конечно.

А правильно учить можно только правильных детей. Которые как все. Тогда и империю, глядишь, создадим. Может, она будет даже лучше, чем та, которую когда-то создал прусский школьный учитель.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Секретно-Политический Отдел – в системе НКВД СССР занимался в т.ч.

агентурной работой в Русской Православной церкви и других конфессиях, борьбой с

религиозными сектами (3-е направление).

Бима – возвышение, обычно, в центре синагоги, где находится специальный стол

для публичного чтения свитка Торы во время богослужения.

С.М.Киров (1886-1934) – Первый секретарь Ленинградского Обкома ВКП(б).

Убит в результате покушения 1.12.1934. Смерть Кирова послужила поводом для

начала массового террора в СССР.

Статья 58 УК РСФСР в редакции 1922 года устанавливала ответственность за

контрреволюционную деятельность. Часть 8 указанной статьи: "Террористические

акты, направленные против представителей советской власти или деятелей

революционных, рабочих и крестьянских организаций: наказание аналогично

статье 58-2" , т.е вплоть до смертной казни.

Лейтенант госбезопасности (звание соответствовало армейскому званию

капитан) в качестве знака отличия носил в петлице один прямоугольник

(называемый в просторечии "шпалой"). Две "шпалы" носил старший лейтенант

госбезопасности.

СМЕРШ – (сокращение от «Смерть шпионам!») – название ряда независимых

друг от друга контрразведывательных организаций в СССР во время Великой

Отечественной войны.

Der Kugel (нем.) – шар.