Владислав Крапивин - Мушкетер и фея

– И ты занят сверх головы, я смотрю…

– Угу.

– Джонни… – задумчиво сказал Борис Иванович. (Взрослые никогда не называли так Воробьева, считали это имя несерьезным, но директор иногда называл. Только не часто и один на один). – Джонни… Дал бы ты мне доработать до конца полугодия…

– А что случилось? – перепугался Джонни. По-настоящему перепугался.

– Комиссии, про которые ты говоришь, ходят в школу не просто так. Ты не маленький, должен понимать. Они все смотрят и задают всякие вопросы. В том числе и такие: "Почему, уважаемый Борис Иванович, ваши младшие школьники по всему городу лазают на мусорных кучах и собирают всякую ржавую дрянь? "

– Это же операция "Горыныч"!

– Вот именно. Под руководством Евгения Воробьева, известного и другими скандальными операциями.

– Люди банки собирают, что тут такого? – обиделся Джон ни. – Из чего чешую Горынычу делать?

– Лазанье по свалкам – это антисанитарное явление, – деревянным голосом сказал директор.

– Как металлолом собирать – это пожалуйста, – огрызнулся Джонни. – Все комиссии только поздравляют и радуются. А как для Горыныча – сразу придираются…

– Придираются не к Горынычу, – сказал Борис Иванович.

– А к кому?

Борис Иванович усмехнулся.

– Ни к кому… Просто делают вполне справедливые замечания: "Почему в прошлом году школа нарушила план "Зарницы" и вместо состязаний на полосе препятствий устроила форменный бой? " "Почему дети в теплую погоду ходят в школу без установленной формы? " "Почему старшеклассники выпускают такие разухабистыестенгазеты и позволяют себе критиковать учебный процесс? " И кстати: "Что это за слухи об антинаучном эксперименте с пирамидами? "

– Теперь десять лет будут вспоминать, – буркнул Джонни.

– Будут, пока я директор… А тут еще твой Горыныч…

– Банки мы уже собрали, – успокоил Джонни. – На трех драконов хватит.

– Дело не только в банках. У вашего дракона три головы, и ты наверняка в каждую пасть вставишь огнедышащий аппарат…

– Ну…

– Вот именно что "ну". Давай сразу договоримся: чтобы никаких пиротехнических эффектов.

– Как это?

– "Так это". Чтобы ни пороха, ни селитры, ни секретных адских смесей…

– Я что, совсем идиот? – оскорбился Джонни. – Третьеклассники, они же еще маленькие, при чем тут смеси…

– А операция "Зеленый слон"? Там были первоклассники.

– Так я и сам тогда… ну, не очень был, – самокритично признался Джонни. – А сейчас мы в глотки Горынычу импульсные лампы вставим. От фотовспышек. Братцы Дорины обещали сконструировать систему.

– Это безопасно?

– У них всегда все безопасно. Специалисты же…

– Может, все же прицепить к Горынычу огнетушитель?

Джонни понял, что это шутка, и деликатно посмеялся. Но директор остался серьезным и задумчивым. Джонни сбоку глянул ему в лицо и спросил прямо:

– У вас опять неприятности, да?

– Как тебе сказать… Не очень крупные, но… постоянные какие-то. Я, товарищ Воробьев, не справляюсь со своей работой.

– Ну уж!.. Это кто так говорит? – возмутился Джонни.

– Те, кому положено. Многие…

– А вы сами тоже так думаете?

– То, что думаю я, мало кого интересует.

– А что думаем мы… ну, вся школа? Тоже никого не интересует?

– Боюсь, что тоже… Поскольку я вас распустил.

– Как это?

– Слушай, Воробьев? Ты же вполне интеллигентная личность. Откуда у тебя такая привычка: "как это"?

– Больше не буду. А как это вы нас распустили?

– "Так это" распустил. У меня излишне "пионерские" методы работы.

– Как э… Почему пионерские?

– Потому. Я же много лет работал вожатым. Вот и говорят: "Вы, Борис Иванович, до сих пор не забыли пионерское детство. А школа – не летний лагерь, здесь главное – дисциплина и стопроцентная успеваемость". Справедливо говорят, я это и сам отлично понимаю.

– Что, наша школа хуже других? – обиженно возразил Джонни.

– Отнюдь… В ней много хорошего. Но не директор.

– Ну уж… – опять сказал Джонни.

– Вот тебе и "ну уж". Так что постарайтесь не осложнять мне жизнь. Уяснил?

– Уяснил. Постараемся, – пообещал Джонни. И встревожился: – Только что-то мне все равно не нравится…

– Что?

– Вы сказали… Вот это: "Дай мне доработать до конца полугодия". А потом что?

Борис Иванович сказал медленно и внушительно:

– Милый Джонни Воробьев! Как, по-твоему, чем директор отличается от ученика? Подумай своей лохматой головой.

Джонни подумал.

– Ну… многим.

– Прежде всего тем, что ученика невозможно выставить из школы, если только это не законченный малолетний преступник… А с директором гораздо легче.