Андрей Симонов - Удивительные и необыкновенные приключения Лады и маленькой феи добра и справедливости

И никто этого не видел издалека, кроме самого верзилывратаря.

Директор школы рвал на себе волосы от огорчения. 1:0 в пользу класса «А»! Игра началась снова с центра поля. Игроки класса «Б» поняли, что Гавроша нельзя подпускать к мячу. И поэтому основная группа игроков окружила Гавроша со всех сторон и не давала ему двигаться вперёд. А несколько самых умелых игроков, пасуя мяч между собой, стремительно приближались к воротам класса «А». Футбольное счастье, как будто, наконец, обратилось лицом к команде «Б». Игра перешла на поле команды «А». Лучшие нападающие класса «Б», на невероятной скорости, пасуя мяч между собой, стремительно и неотвратимо приближались к воротам команды «А». И, наконец, лучший их нападающий, с невероятной силой подал мяч в верхний угол ворот команды «А».

Все зрители в неописуемом волнении поднялись со своих мест. У директора школы от волнения с носа слетели очки. Этот верный гол должен был сравнять счёт. Все девочки класса «Б», дружно болевшие за свою команду, во главе с директором школы, начали радостно обниматься друг с другом. Но тут же разочарованно вздохнули. Был верный гол, а мяч почему-то ударился в верхнюю штангу, да еще с такой силой, что звон пошёл по всему полю. Звон мяча слился с громким воплем, который издал вратарь класса «А». Опустившаяся штанга спасла вратаря и команду от верного гола. Но зато пребольно стукнула его по голове. И директор, и девочки класса «Б» недоумевали: что случилось? Ведь мяч был верный и шёл прямо в угол. И снова игра возобновилась с середины поля. Игру начал Гаврош.

И снова мяч прилип к его ногам, как верная собачонка на привязи бежит рядом со своим хозяином. И никакие препятствия их не могут разлучить. Всё повторилось как в первую атаку Гавроша. Гаврош просто бежал к воротам противника. А весь футбольный труд на поле достался умному мячу. Умный мяч всё так же виртуозно увёртывался от многочисленных ног нападающих из класса «Б». Но опять перед самыми воротами соперники поставили плотную стенку игроков. И опять казалось, что через эту стенку и муха не пролетит. И футбольный мяч, уже наученный опытом, не стал пробегать вдоль шеренги ног туда-сюда два раза. Видимо запомнив, что прохода там он не найдёт, он сразу же взлетел в воздух, перелетел через головы уже привыкших к этому игроков класса «Б». И опять стремительно понёсся в правый угол ворот.

И опять вратарь – парень-верзила – прыгнул, защищая правый угол. И опять вратарь своими собственными глазами увидел, что в этот самый момент верхняя планка ворот сама по себе приподнялась равно настолько, чтобы умный мяч пролетел, чуть задев кончики его пальцев. И никто этого не видел издалека.

Кроме самого верзилы-вратаря. «Кому сказать об этом? Кто в это поверит?!» – подумал вратарь-верзила. И вдруг ему стало грустно и страшно, как маленькому мальчику, попавшему ночью в дремучий лес, где происходят странные, необъяснимые чудеса.

«Гол!» – кричали девочки из класса «А». Счёт был сухой: 2:0 в пользу класса «А». А директор школы нашёл очки, которые он потерял после первого гола. Сейчас, после второго гола, от огорчения и забывчивости, он положил очки на стул и сам же сел на них. Хорошо, что не раздавил стёкла. И снова игра началась с центра поля. И мяч повёл Гаврош.

Все повторилось, как и в прошлые разы. С одним лишь отличием. Мяч взлетел в воздух, перелетев плотную шеренгу защитников и устремился как всегда в правый угол ворот. А вратарь-верзила уже собирался прыгнуть, защищая правый угол, хотя в глубине души понимал, что это бесполезно. И в этот момент вратарь-верзила поскользнулся на совсем сухом месте и пропустил в свои ворота третий мяч. «Гол!» – радостно кричали девочки из класса «А». Был совершенно сухой счёт 3:0 в пользу команды класса «А». А вратарь-верзила, вдруг сел на виду у всех на траву около ворот и заплакал. «Я не хочу больше играть! рыдал он. – Замените меня. Мои ворота заколдованы. Они живые, штанга моих ворот подыгрывает команде «А!». На время игра прервалась. К мальчику-верзиле директор школы послал школьного врача. Тот дал ему успокоительных таблеток. И внимательно выслушал всё, что рассказал ему верзила-вратарь. «Что Вам говорил мой племянник?» – обеспокоенно спрашивал директор. «Да так. У мальчика нервное расстройство. Вероятно, от переутомления. Всё-таки конец учебного года». Доктор не поверил ни единому слову мальчика. И решил, что всё это емупоказалось. Да и кто из нормальных людей мог этому поверить? Вы бы поверили? Если бы не знали правдивой истории о Маленькой Фее. Так как мальчика-верзилу заменить было некому, то успокоившись и выпив пять пузырьков валерьянки, он снова встал на ворота. И снова игра началась с центра. И мяч повёл Гаврош. И снова всё повторилось, как в прошлый раз. С той лишь разницей, что в тот момент, когда умный мяч устремился к воротам класса «Б», вратарь-верзила, вместо того, чтобы опять бросаться в рывке в правый угол, отвернулся от мяча и спокойно сел на травку отдыхать. И стал лузгать семечки. Ибо верил в то, что ворота заколдованные. И что их, защищать бесполезно. Действительно, правая штанга отодвинулась сантиметров на пятьдесят и пропустила мяч. Но болельщикам класса «Б», издалека это не было видно. Они решили, что вратарь намеренно подводит команду и саботирует игру. И требовали его срочной замены. А так как мальчиков в классе «Б» не оказалось, то вратарём поставили девочку. Она не умела играть в футбол. Но зато была самая длинная в классе. И головой достигала верхней планки ворот. Тем временем девочки из класса «А» кричали: «Гол!». Был совершенно потрясающий счёт: 4:0 в пользу команды «А». И здесь наступил перерыв в игре. Игроки разошлись в разные стороны и уселись отдыхать на травке. После перерыва с командой класса «Б» всё время происходили какие-то странные вещи. Они как будто разучились играть в нападении. Пасовка мячом поражала своей беспомощностью и нелепостью. Игроки то и дело падали, как будто они только сегодня научились ходить. А потом совершенно непонятно повели себя защитники.