Ксения Львова - Настойчивый характер

- Исподволь мы станем подготовлять детали для токарно-винторезного Т-4, - говорил Сергей Данилович. - Руководство работами поручается мастеру токарей Евгению Матвеевичу Хрусталеву. Для обработки деталей выделяются лучшие ученики - слесари Краюшкин и Громов, токари - Тимко, Нагребецкий, Расцветаев и электрик Бойцов. Он же имеет и квалификацию токаря. Во время сборки Бойцов будет работать как электрик… Вот, пожалуй, и все. …Да, чтобы вы знали: завод дает нам один токарный станок ТН-20 на месяц, - добавил Зарубин. - Но удастся использовать и другие станки в те часы, когда они будут свободны. Словом, работа предстоит трудная, сложная и, главное, срочная. Уж раз дают нам станок, то нельзя, чтобы он гулял… Выдержите, ребята?

- Сергей Данилович! Зачем спрашиваете? Все ребята только и живут этим! - воскликнул все время молчавший Митя и прижал к груди кулаки.

- Шесть деталей уже получим в среду, то есть через два дня, если ничто не задержит, - сказал Сергей Данилович. - Вас это устраивает?

Ребята даже зааплодировали.

- По нашим чертежам? - спросил Коля Краюшкин.

- А то как же, - улыбнулся Зарубин. - Эти основные детали мы с Остапом Ильичом заказали заводу заранее, чтобы сделать вам сюрприз и преподнести эти детали в среду группе токарей для обработки.

- Значит прочно, твердо, Сергей Данилович? - требовательно спросил Саша. - И марка, и все?

- Ну да, да. Я же сказал.- А теперь идите, не задерживайтесь. Вам сейчас на завод… Ну, в добрый час.

Училище приступило к возрождению станка Т-4.

Он крепко связал училище с фронтом в дни войны. Едва родившись, он был отправлен ремонтировать танки и самолеты на поле боя. Он был целиком создан руками ребят. Это было их творчество.

И вот теперь они опять будут делать этот станок.

И в какую знаменательную эпоху! Страна, все убыстряя темпы и шире развертывая фронт мирного созидательного труда, вступала в эпоху коммунизма.

То, что ребята увидели в Ракитинской МТС, раздвинуло их горизонты. Они увидели, подлинные черты стирания граней между умственным и физическим трудом, между городом и деревней.

Помогать этому грандиозному историческому процессу, быть активными участниками построения коммунизма - своей повседневной работой на заводе и той долей своего труда, которую они созданием Т-4 готовились внести в область сельского хозяйства,- что могло быть прекраснее и выше!

Одна эта мысль, поднимающая ребят в собственных глазах, умножала их силы, мобилизовала резервы умения и настойчивости.

Саша узнал об этом случайно.

Ему поручили снять электропроводку с одного старого станка, выставленного во двор в качестве утиля. Шел густой мокрый снег, и Саша забежал в раздевалку взять плащ. За фанерной стеной был кабинет начальника токарного цеха. Саша услышал оттуда недовольный голос Сергея Даниловича.

- Выходит, по-вашему, мы будем только заказчики, а вы поставщики? Нет, ребята на это не пойдут. Правда, я перед директором этого вопроса не ставил, потому что это разумелось само собой. Ведь ребята творцы этого станка.

- Вы все-таки делайте так, - примиряюще сказал начальник токарного цеха,- на станине поставьте трафарет: «Станкостроительный завод имени Кирова». И мы отольем.

- Нет, мы поставим: «Ремесленное училище № 2». И вы отольете.

- Тогда сделайте так: «Ремесленное училище № 2» тире «Станкостроительный завод имени Кирова».

- И так не годится, - резко сказал завуч. - Если мы изготовим станок на вашем заводе, вы же можете впоследствии использовать наш опыт, отпечатать два комплекта чертежей, снять модели - тогда ставьте «Станкостроительный завод имени Кирова». Правительство поручило нашему училищу готовить станкостроителей. Будущий станок, о котором идет речь, - гордость ребят. Это показатель их работы. Надеюсь, что все-таки вы подумаете и согласитесь со мной насчет марки. А сейчас, главное, давайте начинать.

- Да поладим как-нибудь, поладим, чего там, - засмеялся начальник токарного цеха.

- Зовите начальника кузнечного цеха, - сказал завуч.

Пришел начальник кузнечного цеха.

- Андрей Спиридонович, - обращается к нему начальник токарного. - Вот вам чертежи ремесленного училища № 2, которое у нас работает. Мы приступаем к освоению токарного станка Т-4. Это будет детище завода…

От гула сердцебиения Саша на минуту перестал слышать.

«Детище завода!»…

Станок, который они будут делать своими руками по своим собственным чертежам, станок, который вошел каждому ученику в сердце - детище завода!.. Значит, училище «ни при чем?..