Бердибек Сокпакбаев - Чемпион

— А физкультура? Разве это не то же самое?

— Не перебарщивай, свет мой, не перебарщивай! — стоял на своем Токмолда. — В конце концов из-за твоих затей можно одни неприятности нажить. Я-то ведь здеш­них детей знаю лучше, чем ты. Эти голоштанники и про книгу забудут теперь. Им бы только играть. А вдруг еще шеи себе переломают или руки-ноги вывихнут! Кто тогда отвечать будет? Вот если бы нам сверху команда была, тогда другое дело.

Николай Трофимович слушал Токмолду с нетерпением. Наконец, он не выдержал.

— Нечего ждать, пока нам в глаза приказом ткнут. Самим надо работать и думать. Вам дисциплина нужна? Тогда давайте создадим для ребят условия, чтобы они научились полезно проводить время. Чтобы хорошо учить­ся, надо и отдыхать хорошо. А физкультура и спорт в этом — лучшие помощники. Вы это знаете или нет?

— Брось, брось! — отмахнулся Токмолда. — Руками и ногами дергать, это — отдых, по-твоему? Давай не будем торговаться. Не думай, что мы не понимаем значения за­калки организма. Отлично понимаем. Но ребят мучить я не разрешу. Прекрати.

Николай Трофимович не стал больше возражать. «Го­вори, не говори, — подумал он, — все равно ты ничего не поймешь».

И все-таки напоследок старшина решил применить военную хитрость. Он вынул из планшетки двойной тетрадный листок, исписанный ровным почерком.

— Ознакомьтесь, — сказал он Токмолде. — Здесь план работы секций.

Токмолда, хмурясь, прочел.

— Умереть мне на месте, если я что-нибудь понял! — пробормотал он. — Что это такое?

— Я уже сказал: план работы спортивных секций. Каждая будет заниматься по два раза в неделю.

— Гм... А кто же будет проводить всю эту работу?

— Я.

— Помимо основных уроков?

— Да.

— Так, так. А кто же тебе будет платить за дополни­тельную работу?

— Никто. Моя обязанность — заниматься с ребятами в секциях.

Токмолда, словно опасаясь какого-нибудь подвоха, замолк, покусывая нижнюю губу.

— Хорошо, — сказал он наконец. — Лишь бы это не мешало учебе. Но запомни: если все твои затеи приведут к нехорошим последствиям, ответишь головой!

На следующий день Николай Трофимович отправил­ся на пограничную заставу. Начальник заставы, высокий молодой капитан с длинным птичьим носом, встретил его приветливо.

— Здравствуйте, дорогой Николай Трофимович! За­ходите. Очень рад, что не забываете нас!

— Если уж вы не забываете, я-то не забуду! — отве­тил Николай Трофимович.

Поговорили о житье-бытье, и учитель физкультуры поведал начальнику заставы о своих трудностях.

— Школу в этом году перевели на семилетку, — рас­сказывал он. — И здание расширили, и все остальное при­водится, в порядок. Но многого не хватает. Начали вот строить новую спортплощадку, а инвентаря нет. Может быть, поможете нам в этом, а? Я помню, что на заставе, там в сарае, лежит разный старый спортинвентарь. Вам он уже не нужен, а мы бы с ним многое смогли сделать. Дадите на время?

Капитан был человеком отзывчивым. Он согласился помочь школе, и в тот же день Николай Трофимович увез на военной бричке с заставы турник, брусья, дере­вянного коня и многое другое.

Прошло несколько дней, и школьная спортплощадка преобразилась. Николай Трофимович радовался этому вместе с ребятами.

А Токмолда? Проходя мимо площадки, он каждый раз останавливался и удивленно покачивал головой.

Раньше уроки физкультуры ни во что не ставили. То ли дело арифметика или родной язык! Не только учени­ки, сами учителя считали эту дисциплину второстепенной. Для ребят урок физкультуры всегда был часом безделья и озорства.

И вот положение изменилось. За несколько недель Николай Трофимович все поставил на свое место. Уроки физкультуры стали самыми интересными, самыми увлекательными. Большое значение в этих переменах сыграли, конечно, спортивные секции, которые Николай Трофи­мович организовал в школе. Желающих записаться в них нашлось немало, но каждый ученик имел право быть чле­ном только одной из секций. Одни увлекались легкой ат­летикой, другие — волейболом, третьи — футболом. Никто не хотел оставаться в стороне, а Николай Трофимович, воодушевленный первыми успехами, целые дни проводил среди ребят.

Но секционная работа — одно, уроки физкультуры — другое. Кое-кто, по старой привычке, еще отлынивал от них, попросту сбегал. Таким смельчакам пришлось выслушать немало горьких слов. За них крепко взялись не только Николай Трофимович, но и сами ребята. Их об­суждали на собраниях отрядов и звеньев, их рисовали в стенных газетах. Николай Трофимович стал в школе са­мым уважаемым и самым популярным учителем, его ав­торитет среди ребят был огромным; между тем, он не да­вал им поблажки: не подготовился к уроку — получай двойку; забыл принести с собой тапочки и легкую спор­тивную одежду — беги за ними домой. И содержание уро­ков по физкультуре теперь изменилось. Раньше, что во втором, что в четвертом: шагали себе «левой, левой», иг­рали в кошки-мышки, а потом учитель распускал ребят. Николай Трофимович же для каждого класса сумел най­ти свое увлекательное занятие, и с каждым новым уро­ком ребята узнавали много нового и интересного.