Юрий Ермолаев - Капля дёгтя и полмешка радости

Серёжа достал блокнот с авторучкой, наморщил лоб и, подражая заправским журналистам, задал Вите первый вопрос:

— Скажи, что тебя заставило подтянуться?

— Как что? — замялся Витя. — Разве хорошо: сидишь на уроках и дрожишь, как заяц, — вдруг спросят. Да и мама всё время из-за меня расстраивалась.

— Значит, ты осознал, что плохим учением вредил не только себе, но и окружающим? — уточнил Серёжа.

— Может, и осознал, — неопределённо ответил Витя и пододвинул к себе тетрадь.

— Постой, я ещё не кончил! — Серёжа закрыл тетрадь и, переложив её на край стола, подальше от Вити, снова спросил: — А какие у тебя планы на будущее?

— Я хочу повторить математику за весь четвёртый класс, — сказал Витя. — Надежда Николаевна говорит, что в математике всё одно за другое цепляется, а я плохо помню, что мы в прошлом году проходили.

— Да я не об этом спрашиваю, — с досадой отмахнулся Серёжа. — Когда ты станешь взрослым, ты кем будешь?

— Ещё не знаю, — ответил Витя. — Может, бухгалтером, как папа.

Серёжа усмехнулся и ничего не записал. Ему хотелось, чтобы Витя мечтал открыть какой-нибудь новый математический закон или стать конструктором космических кораблей — учёным, которому надо знать высшую математику как свои пять пальцев. А что увлекательного можно написать о будущем бухгалтере? Нет, эта профессия Серёжу не устраивала. Он сделал в своём блокноте прочерк и перешёл к следующему вопросу:

— Ты не просил Надежду Николаевну позаниматься с тобой или прикрепить к тебе сильного ученика?

— Нет, — ответил Витя. — Я хочу сам во всём разобраться.

— Замечательно! — оживился Серёжа. — Значит, ты веришь в свои силы. Так и запишем! — И Серёжина авторучка забегала по блокноту.

Витя воспользовался передышкой и раскрыл учебник.

— Погоди ты с уроками, — рассердился Серёжа. — У нас сейчас дело, может быть, даже поважнее. Небось сам знаешь, сколько ребят в первые дни учения не делают уроки. Тьма! А нам надо заставить их делать уроки. В прошлом году я уже писал заметку на эту тему. Она называлась «Отдых продолжается». Помнишь? К сожалению, я взял не те примеры, и получилось не совсем убедительно. Теперь я хочу воздействовать на лодырей твоим положительным примером. — И Серёжа стал подробно расспрашивать Витю о его режиме дня и о том, как он организует свой отдых. Потому что правильный отдых тоже способствует хорошему учению, пояснил он.

Примерно через час, перелистав исписанный блокнот, Серёжа с удовлетворением сказал:

— Кажется, достаточно. Я вижу, ты по-настоящему взялся за ум. Молодчина! Я рад за тебя.

— Будет тебе, — смутился Витя и предложил: — Давай вместе задачки решать.

— Что ты? Мне сейчас некогда. Ты садись решай, а я пойду про тебя заметку писать. Завтра должна выйти газета.

В дверях Серёжа остановился и, взъерошив волосы, вдохновенно произнёс:

— Мне, Витька, надо такую заметку написать, чтоб всем лодырям не по себе стало. Чтоб они сразу за учение взялись и все плохие отметки от них сбежали. Тут Серёжа, на мгновение задумавшись, вдруг подскочил к Вите и радостно хлопнул его по плечу: — «Сбежавшая отметка»! А? Что скажешь? Великолепное название для заметки. Именно сбежавшая. Ведь ты не собираешься снова получать двойки?

— Не собираюсь, — сказал Витя.

— Значит, плохие отметки от тебя сбежали окончательно, — заключил довольный Серёжа и заторопился: — Ну, я пошёл. В другое время остался бы, а сейчас не могу. Чувствую, что голову мысли распирают. Знаешь, что по такому случаю сказал один поэт: «Коль вдохновение пришло, бросай дела и за перо!» Понял? Вот и до свидания. — И Серёжа застучал башмаками по лестнице.

Дома он тотчас же сел к столу и принялся обдумывать заметку. Написав несколько вариантов, Серёжа выбрал из каждого самые удачные фразы. Получилось, как ему показалось, очень убедительно. Сначала Серёжа рассказал обо всех Витиных переживаниях в прошлом году. Потом образно сравнил его присутствие на уроках с поведением зайца, насмерть перепуганного приближением охотника. Не забыл покритиковать и тех ребят, которые, получая двойки, подводят этим весь класс. А в конце заметки Серёжа заглянул в будущее, заявив, что если Витя будет хорошо заниматься по математике, он сможет стать не только главным бухгалтером атомной электростанции или другого не менее важного учреждения, а даже крупным учёным. И непременно сделает какое-нибудь открытие или, в крайнем случае, напишет новый задачник, по которому будет учиться всё следующее поколение школьников.