Владимир Длугач - Маэстро Воробышек

Через несколько секунд счет сравнялся — пока Лена наслаждалась аплодисментами, Дуся прошла под щит легко забросила мяч.

— Ленка, держи Дусю! — крикнула Нонна.

Но Дуся так стремительно носилась по площадке, что Лена едва поспевала за ней. Она видела только ее спину да удачные броски. Сама она ничего сделать не могла как только мяч попадал к ней, рядом оказывалась Феня. Тогда Лена разозлилась, схватила Феню за талию, потом за руку.

— Два штрафных, — хладнокровно объявил Леонид Васильевич.

Феня точно реализовала штрафные броски.

— Ленка, опомнись! — пробегая мимо, бросила Нонна.

Эти слова отрезвили девушку, постепенно она вошла ритм игры и сумела надежно «блокировать» Дусю.

Нонна принесла своей команде еще два очка, затем забросила один за другим еще два мяча. Особенно хорошо она действовала под щитом противника. Ее усилия дружно поддерживала вся команда. К корзине прорвалась Зинаида Федоровна — и счет увеличился еще на два очка.

Команда «красных» сразу сникла и отвечала редким атаками. К перерыву был счет 25 : 9 в пользу команды спортивного лагеря.

Леонид Васильевич подошел к колхозным девушкам.

— Я, правда, не имею права давать вам советы, судья все-таки. Но так нельзя, девушки. Вы можете хорошо играть, я это вижу. Нужен только более быстрый темп, и не бойтесь, смелее комбинируйте, а главное — не волнуйтесь.

— Трудно, Леонид Васильевич, с вашими. Вся храбрость моя куда-то делась, — призналась Дуся.

— И я тоже растерялась, — поддакнула ей Тамара.

— Эх вы, а еще спортсменки! — укоризненно произнес Леонид Васильевич. — Знаете же, надо только захотеть…

Кажется, что такого сделал Леонид Васильевич? Сказал несколько ободряющих слов. А началась игра, и «красные» сразу же стали наседать. Сначала Дуся забросила в корзину «синих» мяч со штрафного броска, потом Тамара еще один с игры. Потом, после пяти предупреждений, поле покинула Нонна. И команду «синих» возглавила Зинаида Федоровна.

Началась упорная борьба за каждое очко. И вскоре счет стал 37 : 36, правда, еще в пользу «синих».

— Давай, Дуся! — крикнул Александр Иванович. — Завтра правление! Специально о спорте!

«Красные» получили право на штрафной бросок. Дуся бросила мяч. Счет — 37 : 37.

Все же сказались и лучшая физическая подготовка девушек из лагеря, и их знание техники. Одно за другим они стали набирать очки. Счет быстро рос в их пользу. Игру они закончили со счетом 51 : 42.

Не разбирая цвета лент на своих рукавах, участники бросились друг к другу, начали обниматься, целоваться.

— Я почему-то всегда хочу плакать в таких случаях, — проговорила Лена, широко улыбаясь. — А ты, Дуся, как?

— А мне хочется смеяться, — ответила Дуся, вытирая кулаком глаза и растирая слезы.

На кухне, куда не долетали крики болельщиков и возгласы игроков, шла напряженная работа. Надо было приготовить обед для всех — и хозяев и гостей, причем, как заявил Саша Еремин, который стал основным специалистом по питанию в лагере, сегодня надо было применить «коэффициент 2». В переводе на общепонятный язык это значило, что аппетит у ребят после всех соревнований и спортивных игр вырастет вдвое, и там, где вчера требовалась одна тарелка борща, сегодня понадобится две таких тарелки. Дело осложнялось тем, что задуман был какой-то особенный пирог, испечь который вызвалась Женя. По ее словам, ни одна колхозная свадьба не обходилась без этого пирога, а если и обходилась, то новобрачные жили после этого не так счастливо, как хотелось бы. В продуктах не было недостатка. Колхоз прислал муку, сахар, творог, сметану, чудесный липовый мед. И новое волнение — ради праздника председатель привез еще клубники, ее надо было сохранить в свежем виде и распределить поровну между обедающими. Словом, дел было уйма. Но трудно, ой как трудно было Саше Еремину усидеть на кухне, когда столько спортивных событий происходило в лагере. И он «всего только на полчасика» отпросился у Жени и у других своих добровольных помощников, чтобы тоже принять участие в «передаче колхозным ребятам спортивного опыта».

Его специальностью были прыжки. И вот сейчас возле прыжковой ямы он обучал двух сельских школьников прыжкам в высоту.

— Ребята, слушайте меня внимательно, — говорил он, не спеша прохаживаясь перед стоящими рядышком двумя пятиклассниками. — Чтобы уметь прыгать, надо развивать прыгучесть. — Ему, видимо, нравилось это научное слово, и он с явным удовольствием снова его повторил. — Прыгучесть, понятно? А для этого надо делать вот что. Вы становитесь в этот круг. — Он ногой начертил на песке окружность. — Задача такая: оттолкнуться одной ногой вверх и, главное, не вылететь за границу круга.