Алексей Мусатов - Дом на горе

– Издалека вы подходите, Федор Семенович… К чему бы это? – спросил Сергей и посмотрел на парторга.

Яков Ефимович кивнул головой – слушай, мол, слушай…

– А к тому… – продолжал учитель, – надо нам вместе детей-то учить: и школе, и вам, колхозникам!

Сергей потер голову ладонью и лукаво подморгнул школьникам:

– Здравствуйте, дети! Я ваш новый учитель…

– Погоди, Сергей, тут дело серьезное! – остановил его Яков Ефимович. – Колхоз наш развивается, ему нужны грамотные, сведущие люди. А они с неба не свалятся. Значит, надо растить их, воспитывать. Одним учителям тут не управиться. Нужна наша поддержка. Вот сходи в школу как-нибудь да расскажи ребятам, как ты колхоз строишь… Или ты, Мариша…

– И я в учительницы?.. – растерянно приподнялась девушка.

– А тебе первое место, – улыбнулась ей Галина Никитична. – И так целую группу вокруг себя собрала! Вот они, твои ученики. – Она показала на Костю с приятелями. – Слышала я твои уроки в поле… Чем ты не учительница?

– Какие там уроки! – еще больше смутилась Марина. – Просто так разговаривала при случае…

– А ребят от тебя силой не оторвешь! Значит, есть о чем рассказать, – подхватил Федор Семенович. – Вот мы с Галиной Никитичной и подумали. Да и Яков Ефимович нас поддерживает. Надо наладить в школе серьезное изучение сельского хозяйства.

– Это правильно! – сказал парторг. – Раз ребята к земле да к большому делу рвутся, препятствовать им нельзя.

– Так это опять, как с юннатами, будет! – вырвалось у Кости. Он давно придвинулся поближе к Федору Семеновичу и не сводил с него глаз. – Опыты на грядках, то, се… А мы в поле работать желаем,, по-настоящему!

– Вы и будете в поле, – сказал учитель. – Правление выделит вам несколько гектаров земли, а Марину мы попросим взять вас под свое начало. Словом, организуем при школе вроде бригады юных мастеров высоких урожаев.

Костю бросило в жар. он расстегнул тугой воротничок рубашки и переглянулся с Пашей и Васей…

Разве он не говорил приблизительно, то же самое? Они получат землю, будут учиться у Марины. Значит, Федор Семенович и Галина Никитична угадали, поняли его думку…

Мальчик с благодарностью посмотрел на учителей. Вот и всегда так: ребята куда-то рвутся, лезут, стучатся, а дверь все закрыта и закрыта… Учителя же пороются в карманах, найдут нужный ключик – и сразу дверь нараспашку: входи свободно!

– Федор Семенович, – вполголоса спросил Костя, – а кто в эту бригаду войдет?

– Думаю, что могут войти все желающие – кто, конечно, к земле тянется да работы не боится. Пусть так и примыкают к твоей четверке.

– Что же она делать будет, эта школьная бригада? – озадаченно спросил Сергей.

– Есть для начала дело. И очень интересное… Галина Никитична, покажите!

Развязав мешок, учительница достала из него просяной сноп, положила на стол и спросила Костю, узнает ли он свой урожай.

Костя вгляделся и узнал тот самый злополучный снопик, который у него выпросила Марина. Он прикусил губу. Это было явно не по-честному – передать снопик учителям!

При виде длинных, раскидистых стеблей проса Сергей даже приподнялся.

– Это ты вырастил? – удивленно спросил он у Кости.

К столу протиснулись школьники, осторожно потрогали метелки проса и так же, как и Сергей, недоверчиво посмотрели на Костю.

Смущенный и недоумевающий, мальчик пожал плечами.

– Он, видно, язык проглотил! – усмехнулась Марина и рассказала Сергею, как Костя начал по-новому выращивать просо, но не довел опыта до конца.

Рассказала она и о том, как они с Галиной Никитичной ездили в денисовский колхоз к опытнику Свешникову и тот посоветовал им попробовать сеять просо широкими рядами, чтобы каждому стеблю было просторно и вдоволь хватало света, воздуха и пищи.

– Совет несомненно дельный. К нему надо прислушаться, – заговорил Федор Семенович. – Был я в Москве в академии, беседовал с учеными. Сейчас, по заданию правительства, ученые упорно продолжают работу над тем, чтобы превратить просо в одну из самых урожайных культур. И каждый наш опыт, даже самый маленький, может оказаться полезным для науки. Вот пусть школьная бригада и поработает над просом. Вынесем с весны опыт в поле, проведем широкорядный сев…

Галина Никитична сказала, что в зимнее время этот опыт можно провести в теплице.

– А созреет просо? – с надеждой спросила Марина.

– Думаю, что созреет. Если, конечно, теплицу как следует оборудовать, за посевами следить…

Марина с волнением оглядела учителей: