Олег Данильченко - Вернуться, чтобы исчезнуть

Вы только не подумайте, что я становлюсь всемогущим. Это далеко не так. Сдается мне, что таких людей не существует в принципе. Всемогущих в смысле. У каждого свой порог, который не перепрыгнуть, если жить охота. Просто тот способ взаимодействия с маной, что случайно открылся мне, дает несколько больший КПД, нежели тот, которым пользуются местные маги. Есть также предположение, что не я первооткрыватель. Скорее всего, древние ребята этот же способ использовали и достигли невероятных успехов. Объявись кто-то из древних специалистов сейчас, посмеялся бы, наверно, глядя на жалкие потуги в моем исполнении. Но у них было время, а я только в начале пути, да и не собираюсь специализироваться исключительно на магии. Как помощь в моем ремесле, она хороша, а посвятить ей жизнь не готов. Вот Кар, тот да. Он станет великим точно. Во всяком случае, постарается.

– Видишь потоки? – спрашиваю мальчишку.

– Да, учитель.

– Постарайся потянуть силу на себя. Только очень осторожно, а то спалишь ауру.

Вижу, что пытается выполнить команду. Я наблюдаю за ним сразу на двух уровнях. Пытается, но ничего не получается. Даже лицо покраснело от натуги.

– Не пыжься, а то лопнешь. Просто представь, что тянешь за нить потока. Вообрази это, захоти.

Мой совет не пропал даром. Через несколько минут замечаю движение энергии, которое все увеличивается и увеличивается.

– Не жадничай, Кар! Ты все равно не справишься с целым миром. Не переваришь его. А он тебя сможет. Не забывай об этом. Скромнее надо быть.

Пацан берет себя в руки, и поток ослабевает.

– Вот так. Продолжай держать концентрацию. А теперь попробуй отдать то, что взял. Да не надо все сливать! Не позволяй пространству брать над собой верх. Иначе досуха высосет и не спросит, как звали.

Лицо юного мага порозовело. Вернулись краски жизни. Мир Идалы не злой, не добрый. Он просто есть и мы в нем теперь живем. И каждый из нас может взять от него столько, сколько способен унести. Всем хватит, просто меру надо чувствовать. Сегодня парень осторожен, вот и воздается ему.

– Продолжай. Тем самым ты пропускные возможности личных каналов и ауры развиваешь, а также ее способность осваивать дикую ману.

– Учитель, а когда я смогу начать практические занятия?

– А вот когда для удержания концентрации перестанет пот под носом выступать, тогда и начнем осваивать твою руну нагрева.

– Огня? – пытается он меня поправить. Голос хриплый. Трудно ему пока так работать с энергиями, да еще и разговаривать при этом. Поза напряженная. Старается.

– Нет. Именно нагрева. Я ж тебе объяснял про молекулы и их движение. Огонь не берется из ниоткуда. Ему всегда предшествует нагрев. Но это ты еще узнаешь. Доберемся до анклава, будут тебе учебники.

– Зачем? Я и так…

– Можно, конечно, и так, но какой в этом смысл, если ты не будешь понимать, что происходит?

– Древние маги знали?

Это он, видимо, вспомнил наши беседы о прошлом его мира. Я просто пытался, исходя из уже увиденного и прочитанного, а также из услышанных баек, легенд, составить приблизительную картину тех времен. Мы с ним часто про это разговариваем. Я размышляю вслух, а он слушает и запоминает. Такие разговоры начались после того, как я увидел спутник. Да-да, именно спутник. Не комету или метеорит, а мать его, спутник. Самый настоящий и искусственный. Летающий до сих пор. Уж больно траектория движения этого тела, яркой точкой светящегося на ночном небосводе, была упорядоченной. Чтобы убедиться в этом, я две ночи на палубе просидел и каждый раз наблюдал одну и ту же картину. Ушедшая цивилизация – осваивала космос. Может, так же как и мы на старушке Земле, только начинали это делать, а может, уже дальше ушли. Кто его знает? Но сам факт хоть и бесполезен нынче для нас, но интересен, бесспорно. Показал всем. Пару дней только и было разговоров об этом. Кар, правда, мало что понимал из этих разговоров, в силу слабой образованности. Сложно было ему объяснить устройство вселенной, особенно если сам в этом только вершками и то благодаря школьной программе. Короче, как смог, так и объяснил. Вот теперь он, видимо, и вспомнил те разговоры.

– Однозначно знали! – подтверждаю его мысли. – Не могли не знать. Иначе не достигли бы таких высот. Тому доказательством ваше нынешнее состояние. Не зная и не понимая, что к чему, вы застряли. И незнание это не дает возможности развиваться.

– Я научусь, учитель!

– Да научишься, конечно. Было бы желание. Главное, не возгордиться, когда достигнешь больших высот в силе и знаниях. Не забыть, каким сам был, и иметь снисхождение к более слабым. Не стать алчным до славы. Короче, остаться нормальным человеком.