Ежевика: Эстер

Эстер старалась дарить любовь родителям, хотя это получалось у нее с трудом. Поэтому она в какой-то степени даже обрадовалась, когда ей сказали, что у нее будет братик. Может хотя бы он сможет подарить ее родителям любовь, которую они полностью заслуживают. Но был и минус в этом событии. Ей было пять лет, и она понимала, что должна как-то помогать родителям с новоиспеченным братом, хотя и не хотелось. Порой она жалела, что была такой ответственной. Иногда ей самой хотелось быть, как и все остальные ребята.

Эстер видела, что она сильно отличается от других детей. Как могла она старалась вести себя также как остальные. Но ей это удавалась с трудом, поэтому, когда брат наконец родился, она решила бросить эту затею и вести себя так, как считает нужным. Однако родителей это начало напрягать. Особенно ее маму. Во-первых, их дочка не всегда отзывалась на свое имя – Даша. Конечно, это не совсем причина, но все же. Во-вторых, она всегда очень серьезная и молчаливая. В отличие от остальных детей, она ни о чем не спрашивает родителей. Это очень странно. Она очень рано перестала играть в игрушки, а когда еще играла, то делала это так, словно ее заставляли. Но зато она всегда играет с братиком, развлекает его и помогает родителям с ним, и это конечно большой плюс. В-третьих, она совсем не проявляет любовь и нежность. Их дочка очень равнодушная. Но невероятно ответственная для своего возраста. Она была одновременно идеальным и неидеальным ребенком.

– Может отведем ее к психологу? – однажды вечером спрашивает Ксюша у своего мужа, качая сыночка на руках.

– Но ей же всего пять лет.

– Пять с половиной.

– Какая разница? – отвечает ей муж.

– Большая, Сережа. – настаивает на своем Ксюша. –Она еще маленькая, а значит еще есть шанс все исправить. Но чем старше она становится, тем шансов становится меньше.

– Может у нее просто такой характер?

– В ее возрасте дети любят все познавать, трогать, спрашивать. Но она просто смотрит на все со стороны, почти не разговаривает, ни с кем не играет, кроме Славы. Когда я ее обнимаю или пытаюсь приласкать, то она просто терпит, ждет, когда все закончится. Так не должно быть. Дети в этом возрасте нуждаются в ласке и заботе.

– Я знаю. Но мне кажется, если мы поведем ее к психологу, то она подумает, что мы ее не любим. Или решит, что она какая-то не такая, плохая. Но ведь это не так. Для нас ведь она самая лучшая. Она заботится о Славе. Она должна бы ревновать, но нет, она все понимает. У нас не дочь, а настоящее золото.

Ксюша задумалась над его словами.

– Ты прав. Может мне одной сходить к специалисту? Расспросить?

– Может быть. А может нам просто подождать до школы? Посмотрим, что будет дальше? А там уже решим?

– А если будет поздно?

– Давай просто немного подождем, еще чуть-чуть? Может все изменится? Или давай просто с ней поговорим. Я считаю, что поход к психологу – это лишнее.

– Ладно. – сдается Ксюша.

Эстер все это время подслушивала. Она понимает, что нужно научиться вести себя по-другому. Надо завести хотя бы одного друга для успокоения родителей. Если она будет приводить подругу домой, то родители перестанут думать о походе к психологу. Поэтому на следующий день придя в детский сад, она тщательно обдумывает, кого бы ей взять на роль подруги. Ее выбор падает на двух девочек и одного мальчика. С ними тоже никто не дружит, поэтому шанс что они согласятся выше чем с другими ребятами. Она решает подойти к каждому и напрямую спросить.

– Привет, Таня.

– Привет, Даша. – отвечает девочка испуганно. Все дети побаиваются Эстер, ведь она очень странная. И обычно не разговаривает с ними, а уж тем более не заговаривает первая. Даже воспитатели немного сторонятся ее. Зато она лучше всех делает поделки и учит песни и стихи.

– Будешь со мной дружить? – прямо спрашивает Эстер.

– Что?! – девочка удивляется.

– Будешь со мной дружить? – повторяет спокойно Эстер.

Но Таня не отвечает, а просто пятится назад, разворачивается и убегает. Эстер подходит к следующей девочке.

– Катя… – Эстер не успевает закончить предложения, как другая девочка тоже убегает. – Хорошо.

Остается последний вариант. Если и он откажется, то придется искать детей из других групп, которые не знают Эстер.

– Ваня… – обращается она к мальчику.

– Я буду.

– Правда?

– Да, я буду дружить с тобой. – отвечает мальчик, еле связывая слова между собой. – Ты же не будешь меня обижать?

– Нет, не буду. Я буду тебя защищать.