Ирина Выродова - Музыкальные игры для самых маленьких

Будьте эмоциональны, стремитесь к тому, чтобы у малыша возникло желание подговаривать, протяжно произносить, а затем и подпевать слоги да, тук, ля, сопровождая пение ритмичными движениями. Если малыш затрудняется выполнять движения, обхватите кисти его рук и, напевая песенку, действуйте вместе. В дальнейшем ребенок обязательно научится подражать вам, а затем и выполнять действия самостоятельно, интонируя при этом.

Покажите малышу петушка на картинке и спойте русскую народную песню:

(Русская народная песня)

Попросите ребенка показать, как кричит петушок ( ку-ка-ре-ку ), как он радуется и поет, когда будит деток утром (протяжно произносить кукареку), как хлопает крылышками (вытянутые вдоль туловища руки слегка отводить в стороны и сводить). Похвалите кроху, скажите: «Какой хороший Ваня-петушок, как славно поет свою песенку. Будем петь вместе. Петушок веселый, будем весело петь, звонко!» Увлекайте ребенка своими эмоциями, старайтесь вызвать у него интерес к произнесению нараспев, а затем подпеванию отдельных слов и словосочетаний. Можно несколько раз вместе с малышом пропеть понравившееся слово или фразу, которая ребенку дается легче всего, учите его сопровождать пение ритмичными движениями.

Спрячьте заранее две игрушки в разные места (например, большую куклу и маленькую) и скажите малышу: «Ваня, твои игрушки хотят поиграть с тобой в прятки. Сначала будем весело петь и искать куклу Катю». Возьмите ребенка за руку и, заглядывая в разные места, задорно напевайте песенку:

(Русская народная мелодия)

Несколько раз пропойте вместе с малышом последнюю строчку. Как только он запоет, найдите куклу, восклицая: «А-а-а! Вот она Катя, нашлась, потому что Ваня песенку пел! Как ты пел песенку? Спой Кате весело, она хочет послушать». Теперь предложите малышу найти маленькую куклу Машу. Скажите ему: «Ваня, а теперь будем петь ласково и искать куклу Машу». Пойте песню с ласковой интонацией и ищите куклу. Найдя Машу, предложите малышу посадить кукол рядом и еще раз спеть песенку: сначала для Кати — весело, а потом для Маши — ласково. По желанию ребенка повторите игру. Учите малыша подпевать вам с разной интонацией.

ИГРА «МАШЕНЬКА-МАША...»

В эту игру лучше играть зимой, когда выпал снег и малыш уже видел его. Посадите куклу в игрушечные санки (если санок нет, можно смастерить их из обувной коробки, разукрасив елочным дождем, искусственным инеем, снегом) и предложите крохе покатать ее. Ребенок под пение взрослого везет санки за веревочку по комнате, подпевая ему:

Вам надо с ускорением потянуть за веревочку и остановиться:

(Слова Н.Невельнштейн, музыка народная)

Повторите последнее действие несколько раз с небольшими паузами, вызывая у малыша желание к многократному произнесению протяжного «Ух!».

Когда ребенку надоест катать куклу, игру можно продолжить следующим образом: взяв тонкое одеяло, легкий коврик (чтобы скользил по полу), посадите на него малыша, пойте и катайте его, что, конечно, вызовет у малыша положительные эмоции. А потом предложите так же покатать куклу.

Эту песенку желательно предложить малышу, припомнив эпизод из его жизни, связанный с собачкой, например, вы были на даче и встретили там на прогулке собачку, или к вам в гости приходил соседский песик и т.д. Вспомните, как лает собачка, попросите ребенка изобразить лай. Песню пойте выразительно, с настроением, стимулируя ребенка к подпеванию: