Игорь Аббакумов - Полководец Третьего Рима

Понятно, никто глазенок своих не удосужился разуть. Хорошо, что нашлемный прицел, связанный с вычислителем траектории, дает возможность вести протокол. Не дождавшись ответа, я демонстрирую на своем планшете снимки лежащей на дороге обертки от конфеты и пробки от пивной бутылки, свежий затес на дереве и обломанные недавно ветки кустарника.

— А теперь уясните себе раз и навсегда, нельзя идти и ничего не замечать, так можно влететь в засаду. Подмечать нужно все необычное. Вопросы?

— А если мы идем по свалке, там ведь много чего лежит?

— Значит, определяй: что лежит давно, а что оказалось недавно. Что слежалось, а что разворошили. И предупреждаю сразу, следующую часть маршрута, тупо не идти. Увидели что любопытное — сразу доклад.

Следующую "десятку" мы шли уже быстрей, а на вводные реагировали уже без задержки. Никто не хотел обременять своих товарищей. Но разве с первого раза до людей правильные мысли доходят? Первым "раненым" оказался Максим Воронов, племянник императора. Заметив лежащую в кустарнике тряпку, он с радостным видом схватил ее и начал доклад.

— Поздравляю Вас с оторванной рукой!

В ответ недоумение, переходящее в горькое понимание, что его только что назначили на роль "раненого".

— Поясняю для идиотов. На войне противник может применять минные ловушки. Как раз для дураков, которые сходу хватают что ни попадя. Увидел — не спеши хватать. "Двухсотым" бывают лишь раз в жизни!

Огорченного Максима, потащили на импровизированных носилках. Вот только так, надо внушать людям правильный взгляд на вещи. Война — злая шутница. Так мы и шли, стараясь доходчивей объяснить народу те вещи, что были для меня давно очевидны. Семеныч "развлекался" тактическими вводными, а я тренировал в людях умение смотреть вокруг себя. Чтобы вбить в плоть и кровь им, как надо правильно вести себя на войне. А судя по всему, она не за горами.

Темп движения постепенно нарастал, командиры отделений еще не теряли надежды уложиться в срок. Последняя четверть пути до бухты Сабельной, мы двигались уже как на марш-броске. И не смотря на все старания, опоздали на час. Но на этом мучения не закончились. Выскочив на берег, народ углядел ряд мишеней, расставленных здесь заранее. Доклад об обнаруженном противнике, команда "К бою!" и стрельба на поражение. Вы пробовали стрелять со сбитым дыханием, трясущимися руками и испорченным настроением? Если нет, то рекомендую. Сразу поймете, какой вы на самом деле стрелок.

А теперь добавьте к этому чистку оружия и расположение на ночлег. И кому то надо охранять нашу стоянку. Впрочем, опоздание было еще некритичным. Главное — уложиться во время завтра. Я разрешил командирам отделений выбрать время подъема и начала движения самостоятельно. Они и выбрали. Их "ефрейторский зазор" составил аж целых три часа! То, что люди не выспались и не отдохнули толком, их уже совсем не волновало. Страшное "будем тренироваться" было тем кнутом, который добавлял всем дополнительный заряд бодрости. Думаете, обратный путь обошелся без неприятностей? Да они просто не представляли, насколько богата наша фантазия! Например, не поняли еще ребята, почему в армии все делается по команде командира. Ведь подавали на привале команду "Оправиться!" Но разве до всех дошла важность этого мероприятия? И вот, во время перехода, Лейла Ахмади, вздумала справить нужду в кустиках. Сколько таких беспечных, вражеские разведчики утащили в плен прямо с "насеста"! Нельзя в походе отрываться от своих! Что же, не доходит через голову, дойдет по-другому. Останавливаю строй, разворачиваю всех назад, а затем объявляю смущенной Лейле, что ее при попытке захвата "языка" ранили вражеские разведчики, а командир отделения, который прозевал ее выход из строя, ранен при ее освобождении из плена. Потащили ребятки! За счет огромного "ефрейторского зазора", мы закончили свой поход даже немного раньше срока. Но впечатлений хватило всем. Воспитывать кого-то "через коллектив", смысла не было, ибо "отличились" все. Но зато крепче запомнят эту науку!

А потом был второй выход по тому же самому маршруту. На этот раз, каждое отделение выходило в поход самостоятельно, с интервалом в час. Основная задача та же — дойти, уложившись в отведенное время. Но было и отличие. Ведь мало пройти по маршруту, воин должен уметь и провести по нему войска. Даже если он находится при смерти и не способен двигаться, все равно, должен уметь показать войскам дорогу, по которой прошел сам. А как такое возможно? А кроки на что? Вот и наносят ребята на свои планшеты те элементы местности, что имеют значение для выполнения боевой задачи. А оцениваю их работу вовсе не я. Сделанные кроки, они отдадут топографам, которые и оценят их труд. Тут и станет ясно, кто справился с заданием, а кому надо еще тренироваться. Впрочем, есть и побочная цель. Мне нужны разведчики. Потому, я и выявляю людей наблюдательных, с хорошей зрительной памятью и отсутствием топографического кретинизма. Остальным тоже польза. Пусть научатся вычленять из кучи деталей то, что имеет отношение к выполняемому заданию, смело отбрасывая несущественные подробности. Пусть учатся выделять на местности те ориентиры, которые пригодятся им для выполнения чисто боевых задач. Не забывайте, что мы готовим из ребят командиров.