Хакеры сновидений - Архив 1-6

вобщем если ты модель эту постоянно долгое время крутишь, сросся с ней,

расскажи плиз, насколько она эффективна

что особенно удачно в ней решается, уверен что есть такие определенные вещи.

вобщем пока с кубиком-рубика только внешнее сходство.

но абстракция красивая :)

xandr

Шалом, CiD!

...ты уже выделил приорететность и главенство 4-х направлений? ... в смысле, механизм того, как чел. определяет, что для него в данный конкретный момент важнее - пойти на поводу эмоций, ситуации, мысли или действя? ...

... я это к чему? ... допустим чел находится на синей грани - его окружают 4 грани ... как перейти с синей на другую максимально оптимальным путем? ...

... если рассматривать цвета в том порядке, в котором они находятся в спектре К_О_Ж_З_Г_С_Ф, то можно сгруппировать по правилу подобности в следующие группы [К]_[О_Ж]_[З]_[Г_С_Ф] ... (если я не ошибаюсь :)... для удобства обозначу:

1 [К]

2 [О_Ж]

3 [З]

4 [Г_С_Ф]

... итого 4 группы цветов - 4 варианта развития событий (4 масти ПМ?) ... но как выбрать оптимальный вариант? ... если смотреть со стороны спектра, то из оранжевого, например. легче всего перейти в соседние цвета - желтый или красный, но не в синий - слишком много “перепрыгивать“ цветов надо ... в общем, если судить по спектру, то должны быть такие переходы 1->2->3->4->1->2 и т.д. ...

... но в кубике рубика 6 граней ... тогда есть возможность образовать 6 “осей“ и разбить спектр на 6 групп цветом, вместо 4-х и использовать сам кубик рубика как рабочий инструмент :) ... типа попал в ж*пу - покрутил кубик, что-то там понял, сделал в соответствии с тем, что понял и ... воаля - ситуация разрулилась ...

... но это все так, пока только мой бред :) ...

... CiD, мой вопрос о приорететности 4-х вариантов действй ... какая у них градация? ... и есть ли какой-то смысл в том бреде, который я написал? ...

... в общем, CiD, продолжай - мы внимательно слушаем ...

CiD

Daedalus, мне представляется несколько иначе - четрые оси это есть четыре варианта действия человека в этой ситуации приводящие к соответственно четырем _различным_ исходам. Другими словами, каждая грань выглядит как взвешенный граф из 5 вершин, 4(A,B,C,D) из которых соеденины с 5ой(Z), где 5я и есть текущая ситуация. Вес ребер - это вероятность поведения человека определенным образом, вероятность попадания из вершины Z в любую из вершин A-D. Для вершины А это p(Z-A). Вес ребра, пропорционален частоте повторов.

В начале я пробывал работать с моделью представленной графом, но это связано с рядом неудобств. Адекватно и быстро реагировать на происходящее в реале руководствуясь картой, похожей на паутину, крайне неудобно.

Конечно, можно для любой ситуации придумать множество действий, но по моим наблюдениям люди не особо заморачиваются на этот счет, поэтому у них всегда на готове подходящие ответные реакции на внешние раздражители (как у Городецкого были подвешены на пальцах несколько заклинаний).

>с программой-демоном понятно, она получается сама выстраивается,

>по мере повторения удачного разруливания ситуаций.

К сожалению или к счастью, но факт, что “удачное“ не всегда “адекватное“.

CiD

xandr :)

---- ---- ----

| 1 |_2_| 3 |

---- ---- ----

|_4_| 5 |_6_|

---- ---- ----

| 7 |_8_| 9 |

---- ---- ----

2, 4, 6, 8 - это варианты решения ситуации 5. Красная ситуация. Агрессия.

Подходит человек и плюет вам в лицо. Вариантов ваших действий куча, от криков “милиция!“ до стремительного бегства.

Цвета нужны только чтобы обозначить грани, на мой взгляд более удачно это делать иероглифами.

xandr

>...ты уже выделил приорететность и главенство 4-х направлений? ... в смысле, >механизм того, как чел. определяет, что для него в данный конкретный >момент важнее - пойти на поводу эмоций, ситуации, мысли или действя? ...

И эмоция, и мысль, и действие суть один комплексный элемент. Этакий иероглиф скажем ФУ (от балды, кто знает японский подберите подходящий).

Если тебе плюнули в лицо, то ФУ возникает моментально помоему)

На кубике-рубике 4 ФУ для каждой грани.

Определение состояний

CiD

С возрастом человек теряет способность к обучению, не только новой информации, но и новым линиям поведения. Его кубик-рубик фиксируется. В далеком детстве он играл с своим внутренним кубиком-рубиком так же легко, как и с покупным. Теперь кубик лежит на дне мешка с игрушками застывший в единственном состоянии.