Qualitative Medienforschung

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Die Herausgeber:

Prof. Dr. Lothar Mikos lehrt im Studiengang Medienwissenschaft der Filmuniversität Babelsberg Konrad Wolf. Er hatte Gastprofessuren in Aarhus, Barcelona, Glasgow, Göteborg, Klagenfurt, London und Tarragona. Er ist Vorsitzender des Kuratoriums der Deutschen Kindermedienstiftung Goldener Spatz. Er gründete die Television Studies Section der European Communication Research and Education Association (ECREA). Seine Arbeitsschwerpunkte: Fernsehen und Digitalisierung, Transnationale Medienkultur, Rezeptionstheorie und -forschung, Populärkultur, qualitative Methoden der Medienforschung, Film- und Fernsehanalyse, Film- und Fernsehtheorie, vergleichende Geschichte von Film und Fernsehen.

Seit 2007 lehrt Prof. Dr. Claudia Wegener in den Studiengängen Digitale Medienkultur und Medienwissenschaft an der Filmuniversität Babelsberg Konrad Wolf. Sie ist zweite Vorsitzende im Kuratorium des »Kinder- und Jugendfilmzentrums in Deutschland« (seit 2004) und Mitglied im Aufsichtsrat der Medienboard Berlin-Brandenburg GmbH (seit 2010). Ihre Arbeitsschwerpunkte: digitale Medienkultur, Mediensozialisation, Kinder- und Jugendmedienkultur, Kommunikationstheorie, qualitative Medienforschung.

Online-Angebote oder elektronische Ausgaben sind erhältlich unter www.utb-shop.de.

Bibliografische Information der Deutschen Bibliothek Die Deutsche Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über < http://dnb.ddb.de> abrufbar.

Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlages unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen.

1. Auflage 2005

2. Auflage 2017

© UVK Verlagsgesellschaft mbH, Konstanz und München 2017

Einbandgestaltung: Atelier Reichert, Stuttgart

Einbandfoto: © Rashad Ashurov / Shutterstock.com

Satz und Layout: Klose Textmanagement, Berlin

Simone Neteler:Teillektorat

Datenkonvertierung: CPI books GmbH, Leck

UVK Verlagsgesellschaft mbH

Schützenstr. 24 · D-78462 Konstanz

Tel.: 07531-9053-0 · Fax: 07531-9053-98

www.uvk.de

UTB-Band Nr. 8314

ISBN 978-3-8463-8647-7 (Print)

ISBN 978-3-8463-8647-7 (EPUB)

Einleitung

1 Grundlagen qualitativer Medienforschung

Wissenschaftstheorie und das Verhältnis von qualitativer und quantitativer Forschung UWE FLICK

Gütekriterien qualitativer Sozialforschung JO REICHERTZ

Kohärenz und Validität UWE FLICK

Forschungsethik und Datenschutz MATTHIAS RATH

Medien RALF VOLLBRECHT

2.1 Theoretischer Hintergrund qualitativer Medienforschung

Wissenssoziologische Verfahren der Bildinterpretation JO REICHERTZ

Kommunikative Gattungen ANGELA KEPPLER

Cultural Studies RAINER WINTER

Handlungstheorien FRIEDRICH KROTZ

Habitus und Lebensstil MICHAEL MEYEN

Medienhandeln und Medienerleben: Agency und »Doing Media« 112 SUSANNE EICHNER

Strukturanalytische Rezeptionsforschung KLAUS NEUMANN-BRAUN / ANJA PELTZER

Diskursanalyse RAINER DIAZ-BONE

2.2 Medienforschung – Alltagsforschung

Alltagshandeln mit Medien LOTHAR MIKOS

Der Domestizierungsansatz JUTTA RÖSER / KATHRIN FRIEDERIKE MÜLLER

Kommunikative Figurationen UWE HASEBRINK / ANDREAS HEPP

Medienökologie SONJA GANGUIN / UWE SANDER

Der medienbiographische Ansatz EKKEHARD SANDER / ANDREAS LANGE

Mediensozialisation in semiotischen Kontexten unserer disparaten Kultur BEN BACHMAIR

Konvergierende Medienumgebungen CORINNA PEIL / LOTHAR MIKOS

3 Forschungsdesign

Wie lege ich eine Studie an? CLAUDIA WEGENER / LOTHAR MIKOS

Das Babelsberger Modell LOTHAR MIKOS / ELIZABETH PROMMER

Medienproduktion (Production Studies) HANS-DIETER KÜBLER

Rezeptionsforschung ELIZABETH PROMMER

Inhaltsanalyse CLAUDIA WEGENER

Triangulation KLAUS PETER TREUMANN

Forschung mit Kindern und Jugendlichen INGRID PAUS-HASEBRINK

Kulturvergleichende Studien MIRIAM STEHLING

Einzelfallanalyse NINA BAUR / SIEGFRIED LAMNEK

4 Erhebungsmethoden

Qualitatives Interview SUSANNE KEUNEKE

Experteninterview DAGMAR HOFFMANN

Das narrative Interview in der Biographieforschung FRIEDERIKE TILEMANN

Qualitative Onlinebefragungen ULF-DANIEL EHLERS

Die mobile Onlinebefragung ANDREAS FAHR / VERONIKA KARNOWSKI

Gruppendiskussion BURKHARD SCHAFFER

Teilnehmende Beobachtung LOTHAR MIKOS

Medientagebücher YULIA YURTAEVA

Kinderzeichnungen als Erhebungsmethode NORBERT NEUSS

Szenisches Spiel FRIEDERIKE TILEMANN

Experiment VOLKER GEHRAU / HELENA BILANDZIC

Lautes Denken HELENA BILANDZIC

5 Aufzeichnung qualitativer Daten

Protokollierung ELIZABETH PROMMER

Transkribieren RUTH AYASS

Sequenzprotokoll HELMUT KORTE

Datenbeschreibung MAREIKE HUGGER / CLAUDIA WEGENER

Codierung ELIZABETH PROMMER / CHRISTINE LINKE

6 Auswertung

Konversationsanalyse RUTH AYASS

Dokumentarische Methode RALF BOHNSACK / ALEXANDER GEIMER

Diskursanalyse und Filmanalyse THOMAS WIEDEMANN

Onlinediskurs-Analyse STEFAN MEIER

Qualitative Inhaltsanalyse PHILIPP MAYRING / ALFRED HURST

Computerunterstützte Inhaltsanalyse UDO KUCKARTZ

Film- und Fernsehanalyse LOTHAR MIKOS

Videospielanalyse SUSANNE EICHNER

Analyse von Filmmusik und Musikvideos CLAUDIA BULLERJAHN

Videographie und Videoanalysen ANJA SCHÜNZEL / HUBERT KNOBLAUCH

Webformat-Analyse MARTINA SCHUEGRAF / ANNA JANSSEN

Netzwerkanalyse und Onlineforschung CHRISTIAN NUERNBERGK

Typenbildung FLORIAN REITH / UDO KELLE

Objektive Hermeneutik JÖRG HAGEDORN

Interpretative Ethnographie RAINER WINTER

Grounded Theory CLAUDIA LAMPERT

Heuristische Sozialforschung ISABEL SCHLOTE / CHRISTINE LINKE

Anhang

Autorinnen und Autoren

Allgemeine Bibliographie

Index

Qualitative Medienforschung versteht sich als qualitative Sozialforschung, die sich über ihren Gegenstand, die Medien, definiert. Allerdings geht es nicht ausschließlich um die Medien, sondern um ihre Nutzung und Aneignung in der Lebenswelt und um die Rolle, die sie im Alltag der Menschen spielen. Denn: »Nicht das Medium ist die Message, sondern seine Rolle in der sozialen Anwendung« (Hienzsch/Prommer 2004, S. 148). Medien leisten einen wesentlichen Beitrag »zur gesellschaftlichen Konstruktion von Wirklichkeit« (Peltzer/Keppler 2015, S. 14). Sie sind Teil der sozialen und kulturellen Praxis der Menschen. Qualitative Medienforschung folgt damit dem Anspruch, den Flick, von Kardorff und Steinke (2015, S. 14) generell für qualitative Forschung markiert haben: »Qualitative Forschung hat den Anspruch, Lebenswelten ›von innen heraus‹ aus der Sicht der handelnden Menschen zu beschreiben. Damit will sie zu einem besseren Verständnis sozialer Wirklichkeit(en) beitragen und auf Abläufe, Deutungsmuster und Strukturmerkmale aufmerksam machen.« Die Offenheit für die Erfahrungen der Menschen ist ein wesentliches Merkmal dieser Forschung. Das unterscheidet sie von der quantitativen Forschung, die auf generalisierbare Merkmale Wert legt und nicht in die Tiefenstruktur sozialer Wirklichkeit eindringt.