Борис Мир - Данэя (СИ)

Они вскоре ушли – тогда Дан сообщил всем о смерти Йорга.

– Так! – Дзин покрутил головой. – Что ж, когда-то была поговорка: об умерших говорят только хорошее – или не говорят ничего. Мне, конечно, легче молчать. Но Милана я могу понять: ему он дал немало, – это я могу сказать точно.

“Ты уже не слишком помнишь – причиненное им тебе: ты вернулся к тому, от чего он тебя заставил отказаться. А я – не смогу, никогда! Не прощу – не забуду!” Глаза Евы, сидевшей рядом с Дзином, мрачно горели, губы были крепко сжаты. Дэлия не могла отвести от нее взгляд.

74

Евонька – самая лучшая на свете! Дэлия так считала с самого детства: она ей была близка никак не меньше, чем родители и дед с бабой. Но к Еве, которую она никогда не называла, как мама, тетей Ева – только Евонькой, у нее отношение особое. Она не знала, почему. Видела её, в общем-то, не чаще, чем вечно занятых маму и бабу: Евонька тоже вела огромную работу.

Но никто так не любил подолгу разговаривать с Делией. От нее-то в первую очередь девочка узнала столько удивительного. Привычный дед, бабушка и даже мама превращались в героев из легенды, которую рассказывала Евонька, держа её – ещё маленькую – у себя на коленях. И ещё – о замечательном человеке Лале, самом близком друге деда.

Дэя порой говорила:

– Ты меня – так не любила, как её, тетя Ева!

– Ну, что ты, девочка! Я тебя люблю. По-прежнему. Просто, ты теперь взрослая. А мне ближе маленькие. Потом: это же твоя дочка.

– Конечно! Я же шучу, тетя Евочка.

Мама многое не замечала, поглощенная неистовой работой по Исправлению. А Дэлии почему-то запомнилось, что Евонька как-то настороженно, будто – даже боязливо вела себя с мамой. До поры до времени она не задавала себе вопрос: почему?

А вообще-то, она очень любила задавать всем вопросы: деду, бабушке, родителям, Эрьке и Эрькиным родителям, деду Аргу. Они дополняли рассказы Евоньки: о ней самой, в частности – что она сыграла главную роль в движении против отбраковки детей.

– Отбраковка детей? Разве они – вещи? Дикость какая!

– Именно, девочка, – дикость. Только тогда – это не понимали.

– Деда, и Евонька стала с этим бороться?

– Да. Не одна, конечно: их было немало – педагоги, врачи. И с ними Лал, Старший.

– Деда, ты мне про него побольше расскажи!

Кризис и “неполноценные” – для нее, да и для всех её сверстников, были чем-то бесконечно далеким, непонятным. Для деда – ещё нет. Остатки этого в виде использования – как чрезвычайной меры – доноров-смертников не давали ему покоя. Все силы его были направлены на то, чтобы это скорей исчезло: только этим он и занимался. И с ним – бабушка.

Деда было слушать интересно – не меньше, чем Евоньку. Фигура величайшего мыслителя-гуманиста Лала ещё ярче, чем у Евоньки, вставала в его рассказах. Весь период борьбы за гуманистическое возрождение человечества. Его участники, многих из которых она слишком хорошо знала: дядя Поль, мама и отец Эрьки – тетя Риточка и дядя Милан, огромный дядя Ги, дедушка Дзин. И даже папа, который из-за мамы не улетел на Землю-2 вместе с дядей Лалом, Младшим, оказывается, входил в тройку бунтарей-универсантов, устроивших самое первое выступление против бесчеловечного обращения с “неполноценными” на самой Земле.

А мама рассказывала о своем детстве, большая часть которого прошла на Земле-2, о самой этой удивительной планете, куда улетели дядя Лал, его жена – тетя Лейли и брат Марк, друзья папы и дяди Лала Ив и Лика, сын Евоньки Ли и многие другие. Про страшный космический полет оттуда на Землю, в котором погиб крошечный ещё дядя Дэлии – Малыш. Про своего замечательного старшего брата, Лала.

Маленькой, ей эти рассказы казались сказками, легендами, – они-то и подготовили почву тому, что уже в гимназии у нее четко определился главный интерес – история. Дед всемерно поощрял его: эта наука, которую для него олицетворял Лал Старший, была в его глазах высшей из всех на Земле.

– Это прекрасно – что ты станешь историком! – повторял он.

Изучение истории дало понимание значения событий, совершенных близкими ей людьми. Лал Старший стал её идеалом во всем: как и он, она решила стать также и журналисткой. Для развития в себе литературных способностей, необходимых для этого, усиленно занялась чтением художественных произведений, в том числе – старинных. А в них часто встречалось слово “любовь”: воображение девочки оно не могло не захватить. То, где говорилось о несчастной любви, почему-то трогало её более всего.