Гаяне Арутюнян - Контрольные работы по географии. 6 класс

Главное воздействие организмов на атмосферу связано с фотосинтезом. Растения поглощают из атмосферы углекислый газ и выделяют в нее кислород, который весь создан в ней и постепенно обновляется растениями, названными «фабриками кислорода». Если эти «фабрики» перестанут действовать, кислород может быстро исчезнуть из атмосферы. Растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород, а животные, наоборот, вдыхают кислород и выдыхают углекислый газ. Таким образом, организмы регулируют содержание этих газов в атмосфере.

Организмы оказывают большое влияние на соленость Мирового океана. Состав и количество солей в океанской воде отличаются удивительным постоянством. Специалисты считают, что они почти не изменились последние 200 млн. лет.

Это объясняется тем, что организмы забирают из воды необходимые им вещества, и особенно кальций. Он нужен им для построения скелетов, панцирей, раковин. Когда морские организмы погибают, остатки их опускаются на дно, накапливаются и со временем могут превратиться в горные породы. Вот поэтому океан не «осолоняется».

2. Воздействие организмов на литосферу.

Это воздействие особенно заметно в верхней части литосферы – земной коре. В ней накапливаются остатки погибших растений и животных, образуются горные породы органического происхождения. Из остатков растений состоит каменный уголь и торф. Организмы участвуют в выветривании. Они выделяют кислоты, воздействуя на горные породы, разрушают их корнями, проникающими в трещины. Твердые горные породы превращаются в рыхлые, осадочные. Подготавливаются условия для образования почв. Почву нельзя отнести только к органическим или только к неорганическим природным телам. Она состоит из частичек разрушенных горных пород и из гумуса (перегноя), разделить которые очень трудно. Гумус – продукт разложения микроорганизмами органических остатков, главным образом, растительных. Почва – природное образование, обладающее плодородием и создающееся под влиянием горных пород, климата, растительности, животного мира, рельефа, деятельности человека и геологического возраста территории. Кроме того, в почве всегда находится вода, воздух и множество живых организмов. Особенно много микроорганизмов: в 1 г. почвы их миллиарды. Почву населяют также различные черви, жуки и даже млекопитающие (кроты, слепни). Ее пронизывают корни растений. Процесс формирования почвы идет столетиями и тысячелетиями. Он начинается с разрушения горных пород и находящихся в них простейших организмов, которые готовят условия для растений и животных.

3. Свойства почвы и плодородие почвы.

Почва обладает рядом свойств: цвет, влажность, механический состав, структура, плотность, наличие включений. По мере развития почвы происходит разделение ее профиля на горизонты – примерно однородные слои, взаимосвязанные друг с другом. Сверху расположен гумусовый горизонт, в котором накапливаются вещества, необходимые для питания растений. Ниже расположен горизонт вымывания, бедный питательными веществами, затем – горизонт вмывания, переходящий в материнскую породу. Способность почвы обеспечивать высокие урожаи сельскохозяйственных культур называют ее плодородием. Плодородие – способность почвы обеспечивать питание растений. Небольшим плодородием обладают черноземы. Слой гумуса достигает в них 1 м., он имеет темную окраску, этим и объясняется название почвы. Черноземы – почвы степей. Под хвойными и смешанными лесами образуются подзолистые почвы. Содержание гумуса в них – невелико. Лес на этих почвах растет хорошо, а для сельхозкультур они менее плодородны, чем черноземы. Плодородие почв можно сохранить или даже повысить, правильно обрабатывая почву. Неправильное использование почвы приводит к снижению ее плодородия.

Вариант I

1. Создавать органическое вещество из неорганического, выделяя кислород, способны:

а) животные;

б) микробы;

в) растения.

Ответ: в), растения.

2. При температуре ниже 0 °C и выше 100 °C существуют:

а) растения;

б) микробы;

в) животные.

Ответ: б). Животные.

3. На суше распространение растений и животных зависит, прежде всего, от:

а) рельефа;

б) погоды;

в) климата.

Ответ: в), климата.

4. На Кавказе появились пальмы, цитрусовые, из Европы в Америку привезли лошадей. Это примеры:

Читать дальше