Ричард Фербер - Сон ребенка. Решение всех проблем

Двухлетний Сет бодрствовал по два часа каждую ночь. Он без проблем укладывался в 19.00, просыпался в 6.30 и два часа спал после обеда. Он любил свою кроватку и охотно укладывался в нее на тихий час и ночной сон. Но около часа ночи обязательно просыпался и плакал. Родители считали, что только закрепят дурную привычку, если будут заходить и успокаивать его, поэтому лишь изредка заглядывали к нему, чтобы убедиться, что он не заболел. Каждую ночь он плакал с перерывами от полутора до двух часов и, наконец, засыпал. Несмотря на твердость и последовательность родителей, эта схема сохранялась многие месяцы. Родители попробовали брать его в свою постель, когда он просыпался. Теперь он не так убивался – во всяком случае, пока ему удавалось заставлять кого-то из них бодрствовать и играть с ним. Но засыпать быстрее он не стал. Более того, чувствуя дремоту, он просил отнести его обратно в кроватку. Наконец родители стали относить его на время бодрствования в гостиную. Мама включала видео, давала ему игрушки и пыталась дремать на диване, дожидаясь, когда он заснет. Теперь он хотя бы не плакал, но ночной сон не стал лучше ни у него, ни у матери.

У ребенка, имеющего один тихий час, суточный сон делится на две части. При двух периодах дневного сна таких частей три и т. д. У маленьких детей эта схема довольно гибкая, они с легкостью перестраиваются с двухчастного распорядка на трехчастный или с трехчастного на четырехчастный. Самый глубокий сон бывает в начале и в конце ночи (см. главы 2 и 9), а в середине становится поверхностным. (Помните, что это относится и ко взрослым. Проснувшись среди ночи, вы заметите, что чувствуете себя бодрее, чем после подъема по звонку будильника несколькими часами позже.)

Как мы убедились, малыш, которого держат в кровати дольше, чем он способен проспать, с трудом засыпает вечером или слишком рано пробуждается утром. Третий вариант – полное бодрствование глубокой ночью. То есть ребенок спит столько часов, сколько ему нужно, но не подряд, а с перерывом. Этот вариант проблемы слишком долгого пребывания в постели обычно наблюдается у малышей, сохраняющих дневной сон, изредка – у детей постарше, но не встречается у школьников. Вы должны понимать, что у ребенка ничего не болит, как бы сильно он ни плакал. Ведь стоит вам взять его, как он тут же успокаивается и хочет играть. Если вы пускаете его в свою постель, он не лежит спокойно и не засыпает. Ему, как Сету, нужно внимание. Но он счастлив, пока вы играете с ним или (как мама Сета) ставите мультики и ложитесь на диван, разрешив развлекаться самостоятельно. После длительного активного бодрствования – от получаса до трех часов – он снова засыпает.

По моему опыту ребенок, который постоянно надолго просыпается среди ночи и чувствует себя прекрасно, если ему дозволяется заниматься тем, чем хочется, почти наверняка имеет режим с более длинным периодом сна, чем нужно. В этой ситуации часто принимаются ошибочные меры. Приучение к границам дозволенного, затягивающееся ожидание, принципиальный отказ подходить к ребенку – все это безрезультатно, в чем и убедились родители Сета. Все эти методы основаны на том, что ребенок во время их применения способен спать. Но эту проблему никакие ваши действия среди ночи не решат. Ребенок не способен сейчас спать. Сна у него ни в одном глазу.

Для устранения ночного бодрствования подсчитайте, сколько ребенок действительно спит, и измените время его укладывания и подъема, чтобы в итоге получилось именно такое количество часов. Например, если он спит 10 часов из 12, что проводит в постели, значит, между его укладыванием и подъемом должно быть 10 часов. Можно класть его на два часа позже, будить на два часа раньше, укладывать на час позже и поднимать на час раньше или составить любую другую удобную для вас комбинацию, лишь бы между отбоем и подъемом проходило 10 часов. Поначалу лучше недооценить его потребность в сне, чем переоценить. Как только он начнет спать всю ночь без перерывов, вы сможете немного увеличить его ночной сон, если ему не хватает, не вызвав при этом рецидива. При наличии дневного сна не допускайте его удлинения: вы стремитесь перенести часть сна с начала или окончания ночи на ее середину, а не на день. (С другой стороны, если ребенок днем спит слишком много, есть все основания сократить тихий час до разумного предела и часть «высвободившегося» сна также перенести на ночь – см. главу 12.) Только урезав общее время пребывания ребенка в постели, можно отучать его от ночных развлечений.