Брайан Клегг - Кому верить? Что мы на самом деле знаем о мире вокруг нас

Однако, как и во многих похожих исследованиях, особенно в социальных областях, мы должны учитывать возможность корреляции, которая не отражает причинно-следственной связи. Вполне возможно, что в семьях, отдающих детей в музыкальную школу, им просто оказывают большую поддержку и их развитию способствует общая обстановка, а не уроки.

Читайте также:

Причинно-следственная связь и корреляция, см. Парацетамол и детская астма

Многие годы шли дебаты о том, насколько избыток насилия на телевидении и в кинофильмах влияет на мозг. Каково же современное мнение на этот счет?

Как и в случае с дебатами относительно видеоигр, было много споров о том, что сцены насилия по телевидению и в кино влияют на мозг человека, особенно в молодом возрасте. На самом деле эти споры тянутся еще со времен Древней Греции, когда Платон сетовал на отрицательное воздействие на молодых людей театральных трагедий.

Конечно, сотни исследований привели к выводу, что существует некая связь между просмотром сцен насилия на экране с фактическим проявлением агрессии или насилия. Однако нельзя сразу принимать все на веру. Это очень сложная область, которую необходимо контролировать любыми возможными способами, а подавляющее большинство исследований были настолько неточными, что не могут дать каких-то весомых выводов. Одно интересное изыскание указало на то, что в период, когда на телевидении и в кино был завышен уровень насилия, уровень насилия среди молодежи существенно снизился, но оно вряд ли наводит на мысль, что тут стоит искать четкую причинно-следственную связь. Как и в случае со многими статистическими данными, получаемыми за пределами лаборатории, трудно точно определить, почему это произошло. На основании одного из исследований было выдвинуто предположение, что уровень насилия среди молодежи зависит от уровня свинца в атмосфере, который вырос с ростом числа машин на дорогах, а затем резко упал, когда было введено в использование неэтилированное топливо. Другие исследователи указали, что снижение насилия могло быть связано с доступностью абортов для предшествующего поколения, что привело к уменьшению случаев нежелательной беременности и количества детей, воспитывавшихся в социальных условиях, поощряющих агрессию. Но статистика, конечно, не поможет укрепить предположение о том, что телепросмотр поощряет насилие.

Без качественных научных доказательств единственный вывод, который нам стоит сделать, – это не допускать, чтобы дети смотрели программы со сценами насилия, пока не подрастут. Когда нашим детям исполнилось по десять лет, нас поразило, как много их сверстников, судя по опросам в школе, смотрели телесериал «Баффи – истребительница вампиров». Большинство ответили, что смотрели. В то же время некоторые дети сказали так, чтобы не отставать от своих «продвинутых» сверстников, но это шоу оценивается по возрастной категории «15–18+» из-за сцен насилия и сексуальной темы.

Я не пытаюсь критиковать отличный сериал, а скорее хочу указать на то, что на всякий случай нужно все же следить за тем, что смотрят маленькие дети. Предположительно, две самые большие проблемы заключаются в том, что, с одной стороны, родители используют телевизор в качестве няни, а с другой – в том, что телевизоры есть в спальнях у старших братьев и сестер (это и оказалось особой проблемой в случае с «Баффи»). Мы по-прежнему не знаем наверняка, есть ли какая-то польза в попытках оградить малышей от просмотра телепрограмм и фильмов со сценами насилия, но все же такая мера предосторожности не помешает.

Читайте также:

Причинно-следственная связь и корреляция, см. Парацетамол и детская астма

Телепросмотр

Видеоигры

Окружение, в котором мы пытаемся размышлять и что-то придумывать, может оказывать значительное влияние на нашу эффективность.

Уже доказано, что есть ситуации и определенные вмешательства извне, заставляющие нас думать лучше, чем в другие моменты, однако чаще всего мы ничего не делаем, чтобы мыслить продуктивнее.

Одной из проблем, особенно когда нужно что-то придумать по работе, становится общий настрой для групповой деятельности. В команде хорошо обсуждать и совершенствовать идею, но группы не придумывают ее, это делают одиночки. Поэтому, если вы пытаетесь решить проблему или внедрить новые идеи в работу команды, то хорошим шагом будет сначала поразмыслить над ними самостоятельно, потратить десять минут на то, чтобы обдумать все самому, а потом уже вынести это на общее обсуждение.