Дарлин Свитленд - Научите ребенка думать - Как вырастить умного, уверенного и самостоятельного человека

Каждый родитель испытывает гордость, рассказывая о достижениях своего ребенка. Школа, тренеры, семья, родители других детей – все оказывают определенное воздействие, в результате чего формируется убеждение, что ребенок обязан добиться первенства во всем. Родители прикладывают усилия, чтобы помочь детям стать лучшими учениками в классе, лучшими игроками в команде, иметь больше всех друзей. Взрослые хотят, чтобы дети чувствовали уверенность и ценили себя, и прилагают сверхусилия, чтобы вывести свое чадо в лидеры. Требования социума наводят многих взрослых на размышления о том, достаточно ли они делают для того, чтобы открыть перед ребенком все доступные пути. Зачастую подобные благие намерения приводят к тому, что дитя оказывается перегруженным и у него остается очень мало времени на то, чтобы просто быть ребенком и справляться со своими проблемами. В дополнение к этому давление на ребенка часто оказывается неадекватно его уровню развития, что вызывает сложности и развивает у него неуверенность. Человек оказывается в ловушке давления в тот день, когда узнает, что скоро станет родителем, но никогда не поздно установить здоровый баланс как в своей жизни, так и в жизни своего ребенка.

Многие родители мечтают иметь возможность дать своему ребенку все, что он пожелает, и ни один взрослый не захочет, чтобы ребенок почувствовал себя ущемленным. В итоге родители попадают в ловушку и начинают заваливать ребенка подарками, для получения которых тому не приходится прикладывать никаких усилий. Мы не перестаем удивляться тому, у скольких детей, посещающих нас, есть новейшие смартфоны, электронные игрушки и модные вещи, которые им подарили просто так, а не по особому поводу. Дети получают подарки, ничего для этого не делая, что, безусловно, ведет к формированию привычки немедленно получать желаемое.

Чувство вины – весьма серьезная проблема воспитательного процесса. Родители не хотят быть причиной несчастья своего ребенка. Касается ли дело введения каких-то запретов или отказа выполнить некую просьбу, родители знают, что они вызывают недовольство ребенка. Нередко вину родители возлагают на себя сами, а порой она усугубляется просьбами детей. Так или иначе, соблазн поддаться чувству вины и дать ребенку то, что он просит, необычайно силен. К тому же в современной культуре взрослые, как правило, чрезвычайно занятые люди и часто работают сверхурочно. Когда родители испытывают чувство вины за то, что расстраивают детей своим длительным отсутствием, они обычно заваливают их подарками, чтобы как-то это компенсировать. Время от времени такое происходит во всех семьях, но когда такое поведение становится привычным и ребенок начинает его ожидать и требовать, возникают трудности. На самом деле вполне естественно, что на определенном уровне развития ребенок пытается вызывать у родителей чувство вины, чтобы получить как можно больше подарков. И задача родителя – обнаруживать ловушки и придерживаться продуктивной воспитательной стратегии.

Мы перечислили ловушки, в которые родители попадают повседневно. Обнаружение ловушек – важный компонент инициирования положительных изменений в воспитательном процессе. В следующем разделе мы поговорим о конкретных стратегиях, которые помогут изменить ваш подход.

В последней главе мы для удобства читателей хотим перечислить все ключевые рекомендации, которые мы в разном виде давали на предыдущих страницах этой книги. Данные стратегии по прошествии двух десятков лет работы с сотнями семей представляются нам самыми эффективными.

Нынешнему поколению живется значительно проще, чем всем предыдущим. Современная молодежь получает необходимое быстрее, в ее распоряжении больше средств, упрощающих решение проблем, и в повседневной жизни она сталкивается с гораздо меньшим числом затруднений или испытаний, чем представители прошлых поколений. Хотя все звучит очень позитивно, это означает, что современные дети и подростки тем самым очень многое упускают. Они лишаются возможности потренироваться в решении проблем и получить опыт, который позволит обрести уверенность в себе. В большинстве они вступают во взрослую жизнь неподготовленными, потому что научились не думать .