Марина Воскобойникова - В лунном свете

– Ребята, – сказала она, привлекая всеобщее внимание, – знакомьтесь, это Исай Николаев. Он перевёлся из другой школы и теперь будет учиться вместе с вами. Исай, садись с Лунитой, – она указала ему на нужную парту.

Она специально посадила его рядом с Лунитой, надеясь, что хотя бы с новеньким та подружится. Ирина Владимировна видела, как обращаются с ней одноклассники, и имела представление о том, как к ней относятся мать и отчим. Она искренне жалела эту девочку, никому не нужную, грустную и одинокую, однако не в её силах было что-то изменить. Единственную надежду она возлагала на то, что помимо школы и семьи у неё есть ещё кто-то, кому она дорога и кто дорог ей. И сейчас Иринка предположила, что с новичком, который не считает её странной и, возможно, готов идти на дружеский контакт, Лунита сумеет, наконец, найти общий язык.

Класс оживлённо загалдел. Мальчишки переглядывались, девчонки шептались, заинтересованно косясь на новичка. Лунита подняла голову. Перед ней стоял красивый юноша с ясными голубыми глазами и светло-золотистыми волосами, почти достающими до плеч. Он приветливо улыбнулся и опустился рядом.

– Привет, – произнёс он мягким, располагающим к себе голосом.

– Здравствуй, – отозвалась она.

Подумав, что ему, должно быть, нелегко адаптироваться к новой школе, она решила подбодрить его и поинтересовалась:

– Почему ты пришёл сюда?

– Из старой школы? – уточнил Исай и продолжил. – Мы переехали, а туда добираться далеко, чуть ли не на другой конец города.

– Надеюсь, освоишься, – сказала Лунита, и тут зазвенел звонок.

Первым уроком был русский язык. Когда Ольга Борисовна диктовала очередное предложение, Исай бросил косой взгляд на Луниту. Она неподвижно сидела с застывшим лицом и смотрела в пространство перед собой остекленевшими глазами. Исай встревоженно толкнул её локтем:

– Эй, ты чего? – тихо спросил он.

Лунита слегка вздрогнула и поморгала. Потом непонимающе посмотрела на Исая. Затем взгляд её прояснился, и она ответила:

– Ничего. Я задумалась. Со мной так часто бывает.

Лунита размышляла об Исае. Сейчас он сидит рядом и дружелюбно улыбается ей, однако скоро он, наверное, присоединится к остальным, и она опять останется одна. Он так же, как и все, будет не замечать её или смеяться над ней и с лёгкостью выбросит из головы те первые слова, что сказал ей с радушной улыбкой. А жаль, ведь это первый ровесник, который при общении не пытался обидеть или унизить её…

На перемене все вышли из кабинета. Кто-то отправился на следующий урок, кто-то зашагал по другим делам, не имеющим к занятиям никакого отношения. Лунита приблизилась к окну в коридоре и посмотрела вниз. Солнце золотило верхушки начинающих желтеть деревьев, и его лучи, пробившиеся сквозь переплетение ветвей, пятнами рассыпались на земле, словно были осенними листьями, упавшими с неба. От созерцания этого умиротворяющего зрелища её отвлёк громкий оклик:

– Лунита, иди сюда!

Она обернулась и увидела Екатерину Николаевну, учительницу, которая раньше преподавала у неё музыку. Рядом с ней стоял Исай.

– Лунита, – обратилась к ней Екатерина Николаевна, когда та подошла, – какой у вас следующий урок? А то ваш новый одноклассник заблудился.

– Не знаю, – пожала плечами Лунита.

Она действительно не знала, потому что никогда не запоминала таких насущных мелочей, как расписание. Но видя растерянность Исая, продолжила:

– Могу поглядеть.

Пока она искала в сумке дневник, который заполняла на первую неделю, учительница сказала:

– Лунита, ты помнишь, что у нас скоро музыкальный конкурс?

– Да, – подумав, отозвалась Лунита. – Вот, – она протянула Исаю дневник, – смотри.

– А как насчёт репетиции? – поинтересовалась Екатерина Николаевна. – Ты выучила песню, которую я тебе давала?

Лунита кивнула. Текст она помнила весьма смутно, но знала, что, услышав мелодию, сможет без труда его воспроизвести. Исай вернул ей дневник и произнёс:

– Спасибо. А где кабинет физики?

– На втором этаже, десятый кабинет, – ответила учительница и повернулась к Луните. – Пойдём, послушаем, как это звучит.

– А можно я с вами? – попросил Исай.

Этим он убивал сразу двух зайцев: во-первых, не придётся искать кабинет в одиночку и можно будет пойти вместе с Лунитой, а во-вторых, ему хотелось послушать, на что она способна. Он уже понял, что учёба у неё вряд ли стояла на первом месте, потому как задания на уроке она практически не выполняла, а перелистанный дневник говорил, что заполняет она его редко и уже успела получить пару замечаний за рассеянность и отсутствие домашней работы.