Марина Воскобойникова - В лунном свете

– Можно, – разрешила учительница.

Они вошли в кабинет, и Екатерина Николаевна уселась за компьютер. Пару минут она искала материал, сосредоточенно клацая мышкой, а потом включила музыку. Лунита, до того скромно стоявшая рядом, как-то сразу преобразилась: чуть сильнее выпрямилась, расправила плечи, приподняла голову, глаза её заблестели. Когда она запела, Исай замер. Он в жизни не слышал такого красивого голоса. Он не сумел бы объяснить, что именно делало его таким прекрасным, но ему хотелось, чтобы Лунита никогда не прекращала петь. Это был настоящий талант. Несмотря на равнодушие к музыке вообще, Исай не мог не признать, что Лунита поёт просто изумительно. Он слушал её, но не понимал слов, потому что не желал вникать в их смысл – он казался совсем не стоящим внимания при таком великолепном исполнении. Когда Лунита замолчала, а музыка стихла, Екатерина Николаевна удовлетворённо кивнула и улыбнулась:

– Как всегда великолепно. Если бы я не знала, что ты не ходила в музыкальную школу, я ни за что бы не поверила, что такое бывает.

Лунита скромно пожала плечами. Ей нравилось петь, и она никогда не задумывалась о том, насколько хорошо у неё это получается.

– А теперь идите на урок, не то опоздаете, – поторопила ребят учительница.

Лунита развернулась и вышла из кабинета. Исай поспешил за ней.

– Это было круто! – воскликнул он. – Ты и правда никогда не училась петь?

– Нет. Для чего?

– Как для чего? – удивился Исай. – Говорят, чтобы научиться хорошо петь и попадать в мелодию, надо потратить много сил и времени.

– Зачем учиться тому, что просит душа? Если ты любишь что-то делать, то никто не научит тебя делать это так, как ты сам. Если тебе что-то не нравится, никто не научит это любить. А если нравится, то зачем идти по чужому пути?

Исай озадаченно молчал. Он никак не ожидал услышать что-то подобное и потому растерялся. Когда они подошли к кабинету, Лунита открыла дверь, и Исай шагнул следом. Стоявший у доски учитель, до того что-то рассказывавший классу, прервал повествование и недовольно посмотрел на опоздавших.

– Молодые люди, урок уже начался, – хмуро произнёс он.

– Извините, нас задержали, – ответил Исай, косясь на молчавшую Луниту.

– Ладно уж, садитесь, но если опоздаете в следующий раз, то научитесь хотя бы стучать, – бросил учитель, и ребята под смешки класса заняли свои места.

На перемене к Исаю подошла Лидия. Новенький показался ей довольно симпатичным, и она была не прочь с ним «замутить».

– Привет, я Лидия, – представилась она.

– Исай, – кивнул её собеседник.

– Ну как тебе у нас?

– Да ничего вроде…

– А Молчанка не сильно раздражает?

– Какая ещё молчанка? – недоумённо переспросил Исай.

– Ну, Лунита. Она ж у нас как немая, слова не добьёшься.

– Да нет, она со мной разговаривала… И поёт здорово…

– Поёт? – удивилась Лидия, никак не ожидавшая, что Исай уже знает о её способностях в музыке. – А ты что, певиц так любишь?

– В каком смысле «любишь»? Просто я с ней нормально общался.

– Ну-ну. Я бы на твоём месте была поизбирательней, – с досадой бросила Лидия и отошла.

Она никогда не думала, что эта Лунита может кому-то приглянуться. Сама мелкая, молчит постоянно, словно воды в рот набрала, а как что скажет, так хоть стой, хоть падай. Вечно читает что-то или сидит с таким отсутствующим видом, словно вокруг абсолютно ничего не происходит. Даже когда говоришь ей что-нибудь, так и то смотрит на тебя, как на пустое место. И как она могла понравиться Исаю?

Исай непонимающе смотрел вслед Лидии. Он не мог взять в толк, почему она разозлилась и из-за чего так относится к его соседке по парте. Может, они с Лунитой в ссоре? Но за весь день Лунита ни слова не сказала не только с ней, но и ни с кем из класса. Неужели она действительно настолько замкнутая? Но ведь ему она отвечала без злобы или раздражения…

Остаток учебного дня Исай наблюдал за Лунитой. Она держалась ото всех особняком, ни к кому не подходила и ни с кем не заговаривала. Если Исай к ней не обращался, она молча смотрела в окно или читала. На уроках она не вызывалась отвечать и почти ничего не писала, если её спрашивали, не сразу откликалась, а когда откликалась, ничего не могла ответить на заданный вопрос. Даже после уроков домой она ушла в одиночестве, ни с кем не попрощавшись. Исай не понимал, почему она себя так ведёт. То ли ей настолько скучно, то ли неинтересно, то ли у неё что-то случилось. Он сам не мог объяснить себе, почему его это так заинтриговало.