Питер Годфри-Смит - Чужой разум. Осьминоги, море и глубинные истоки сознания

См. Merlin Donald, Origins of the Modern Mind: Three Stages in the Evolution of Culture and Cognition (Cambridge, MA: Harvard University Press, 1991). Эта книга все еще представляет большой интерес, хотя и устарела на сегодняшний день. Статья о «брате Иоанне» — André Roch Lecours and Yves Joanette, «Linguistic and Other Psychological Aspects of Paroxysmal Aphasia», Brain and Language, 10, no. 1 (1980): 1–23. В тексте я говорю о брате Иоанне в прошедшем времени — мне не удалось найти сведений, жив ли он на данный момент.

Peter Carruthers, «The Cognitive Functions of Language», Behavioral and Brain Sciences, 25, no. 6 (2002): 657–674. В приложении к нему даются комментарии других исследователей, высказывающих альтернативные мнения.

См. Mody, Shilpa, and Susan Carey. «The emergence of reasoning by the disjunctive syllogism in early childhood», Cognition, 154 (2016): 40–48. Они обнаружили, что дети младше трех лет не справляются с заданием, требующим разделительно-категорического умозаключения, но трехлетним это удается. Они также замечают (ссылаясь на другие исследования), что, хотя дети осваивают союз «и» уже в два года с небольшим, «или» они начинают употреблять лишь в возрасте около трех. Моди и Кэри осторожны по части интерпретации этих данных и не утверждают, будто это доказывает, что в выполнении задания детям помогает интернализация соответствующих элементов устной речи. Известный эксперимент в том же направлении был проведен Линдой Хермер и Элизабет Спелк. См. Linda Hermer and Elizabeth Spelke, «A Geometric Process for Spatial Reorientation in Young Children», Nature, 370 (1994): 57–59. Последующее развитие темы и обсуждение выводов см. в статье Спелк «What Makes Us Smart: Core Knowledge and Natural Language», в сборнике Dedre Gentner and Susan Goldin-Meadow, eds. Language in Mind: Advances in the Investigation of Language and Thought (Cambridge, MA: MIT Press, 2003). Эти исследования предполагают, что только люди, способные использовать язык, могут объединять разнородные типы информации (пространственные и цветовые данные), ориентируясь при передвижении по комнате, тогда как крысы и не умеющие говорить младенцы этого не могут. Однако новейшие исследования как будто ставят под вопрос значение этих экспериментов. Применительно к людям см. Kristin Ratliff and Nora Newcombe, «Is Language Necessary for Human Spatial Reorientation? Reconsidering Evidence from Dual Task Paradigms», Cognitive Psychology, 56 (2008): 142–163. По сообщению Джоржио Вальортигары, куры могут решать задачи, ставящие в тупик крыс, — см. Vallortigara et al., «Reorientation by Geometric and Landmark Information in Environments of Different Size», Developmental Science, 8 (2005): 393–401.

Важный источник по общим основам этой теории — Daniel Dennett, Consciousness Explained (New York: Little, Brown and Co., 1991). О концепции происхождения внутренней речи из перепрофилированных эфферентных копий см. Simon Jones and Charles Fernyhough, «Thought as Action: Inner Speech, Self-Monitoring, and Auditory Verbal Hallucinations», Consciousness and Cognition, 16, no. 2 (2007): 391–399. Питер Каррутерс в своей статье предполагает, что внутренняя речь — средство внутреннего «радиовещания», которое служит поддержкой осознанных, рациональных видов мышления: Peter Carruthers «An Architecture for Dual Reasoning», в Jonathan Evans and Keith Frankish, eds., In Two Minds: Dual Processes and Beyond (Oxford and New York: Oxford University Press, 2009). Книга Фернихоу о внутренней речи вышла в 2016 г.: Fernyhough, Charles, The Voices Within: The History and Science of How We Talk to Ourselves (Basic Books, 2016). На мои соображения о внутренней речи повлияла также диссертация: Kritika Yegna-shankaran, «Reasoning as Action», Harvard University, 2010.

Расскажу еще немного вкратце о направлении, внедрившем это понятие. Хорошие источники по этому вопросу — упомянутая выше статья Меркера «The Liabilities of Mobility: A Selection Pressure for the Transition to Consciousness in Animal Evolution», Consciousness and Cognition, 14 (2005): 89–114; а также Kalina Christoff et al., «Specifying the Self for Cognitive Neuroscience», Trends in Cognitive Sciences, 15, no. 3 (2011): 104–112.

Я также затрагивал одно из явлений, для объяснения которых, возможно, эфферентные копии имеют важное значение, — константность восприятия. Например, когда наши глазные яблоки двигаются (как обычно происходит постоянно), предметы вокруг нас кажутся нам неподвижными. Это лишь одно из многочисленных явлений константности; в число других входит наша способность делать поправку на изменение условий освещения, в которой не участвуют действия и эфферентные копии. Роль эфферентных копий в феноменах константности все еще выясняется. См. W. Pieter Medendorp, «Spatial Constancy Mechanisms in Motor Control», Philosophical Transactions of the Royal Society B, 366 (2011): 20100089.

Его книга уже стала классикой ( Канеман Д. Думай медленно… решай быстро / Пер. с англ. А. Андреева, Н. Парфеновой, Ю. Деглиной. М.: АСТ, 2014). См. также сборник под редакцией Эванса и Фрэнкиша In Two Minds: Dual Processes and Beyond . Большое значение воображаемой репетиции действий придавал Дьюи, особенно в теории морального поведения.