Михаил Миание - Дух Рыцарства. Книга 1. Выбор Пути

Вопрос второй. «У нас сейчас – пик цивилизации? Мы активно развиваемся?». Ответ – «В материальной сфере – да, развиваемся. Будет ли это пик – спорный вопрос. Древнегреческие и древнеримские города по числу и качеству благ на каждого человека (храмы, скульптуры, амфитеатры, театры, спортзалы, термы, другое) – в большинстве случаев намного превосходят современные. Например, можно посмотреть и оценить Помпеи. В духовном же плане – в основном Деградация! » В Европе – церкви закрываются, превращаются в рестораны, гостиницы, спортзалы или просто сносятся…

То, что во все времена было смертным грехом (например, однополые браки) – сейчас защищается не только законом и государством, но даже в ряде случаев и самой религией. По силе духа и тела, по духовной чистоте – рядом со среднестатистическим спартанцем или средневековым рыцарем может стать едва ли один из тысячи или один из миллиона человек. И благодаря культу радости и силе веры об унынии и депрессии им ничего не было известно.

Следующий вопрос. «Что такое Совершенное Общество? Каковы его основы?». Ответ – «Совершенное Общество, Золотой век – это прежде всего Совершенные Люди». Все зло на Земле, все проблемы – от людей злобных, жадных, трусливых, продажных, лживых, подлых, порочных. Именно они из-за своих личных интересов и неуправляемых желаний готовы идти на любые преступления, именно они – разрушают этот мир и все светлое в нем.

В то же время все лучшее, все великое и прекрасное, светлое и доброе, дающее блага этому миру – создано людьми благородными, честными, сильными, умными, светлыми. В том числе именно они, жертвуя собой, защищали от уничтожения и порабощения и саму жизнь на Земле.

Поэтому основная задача, которую необходимо решить для построения Совершенного Общества – это задача Формирования Совершенного Человека!

Вопрос. «Возможно ли эту задачу решить? И если „Да“, то как?». Ответ – «Возможно и необходимо». Почему возможно? Потому что в истории огромное число раз эта задача уже была решена: в Древней Греции, в других странах, во многих империях и орденах – в воспитании воинов, элиты, аристократов и рыцарей. Великие битвы и воинская доблесть, расцвет культуры, науки, искусства и других сфер жизни – тому подтверждение. Все великие достижения возможны только благодаря выдающимся людям, так как «кадры решают все».

Условия решения этой задачи. Первое. Для формирования Совершенного Человека прежде всего должна быть поставлена соответствующая цель перед наукой, образованием, государством, обществом и перед каждым человеком! «Каждый человек – может и должен быть Сильным, Счастливым, Совершенным, Успешным!»

Для определения того, что такое Сила, Счастье, Совершенство – необходимо разработать и ввести Духовно-нравственный Стандарт , фактически – Модель Личности, которую мы хотим сформировать, которая необходима будущему, совершенному обществу, то есть четкое понимание: что соответствует такой Модели и почему, что и почему – не соответствует. Ранее роль такого Стандарта выполняли различные Уставы и Кодексы. Чаще всего они имели религиозную основу. Данный же Стандарт, чтобы войти в образование и общество – должен иметь другую, строго научную основу.

Условие второе. Если Стандарт – это подробное описание конечной Цели, к которой необходимо прийти, то второе условие – «Как эту Цель достичь?». Во все времена эта задача решалась одним способом – упорной тренировкой Воли, Духа, всех свойств своей Личности и, разумеется, тела.

Ранее в среднем с 5—7 до 21—30 лет примерно половина учебного времени – уделялась решению именно вопросов Формирования Личности: убеждений, целей, долга, чести, отношения к Богу, к стране, правителю, семье, друзьям, самому себе; культивировались самообладание, отсутствие чрезмерно эмоциональных и других негативных реакций, Вера, Любовь, бесстрашие, преданность, честность, справедливость, этика, манеры и так далее. Это и сейчас необходимо всегда и каждому! Это необходимо любой стране и любому коллективу!

Но в современной системе образования этим вопросам уделяется – Ø (ноль) часов учебного времени! При этом по статистике примерно 90% полученной в школе информации – будет забыто и никогда более не будет применяться в жизни! Поэтому второе условие – разработка соответствующих долговременных программ Формирования Личности и их ввод: