Евгения Померанцева - Модели управления персоналом

Обозначения:

• духовно-нравственные ценности обозначаются как 1-я группа;

• эгоистически-престижные ценности – как 2-я группа.

При всех низких баллах направленность личности неопределенная, без выраженного предпочитаемого целеполагания. При всех высоких баллах направленность личности противоречивая, внутриконфликтная. При высоких баллах ценностей 1-й группы направленность личности является гуманистической, 2-й группы – прагматической.

При суммировании цифровых значений в выделенных зонах получаются общие показатели по основному перечню ценностей мотивационно-ценностной структуры каждого члена трудового коллектива в исследуемых организациях. На следующем этапе нужно вычислить средние значения, характеризующие общую ценностно-мотивационную структуру каждого трудового коллектива в целом.

Данная мера позволит впоследствии произвести сравнительный анализ результатов исследуемых организаций на предмет выявления закономерностей группирования ценностей в различных организациях.

1. Правила заполнения анкеты.

Просим оценить Ваши желания и стремления, побуждающие Вас к определенным действиям, по 5-балльной шкале, проговаривая фразу: «Для меня сейчас (Ваша оценка)…»

• Если утверждение не имеет никакого значения, поставьте в бланке цифру «1».

• Если утверждение имеет небольшое значение, поставьте цифру «2».

• Если утверждение имеет определенное значение, поставьте цифру «3».

• Если утверждение важно, поставьте цифру «4».

• Если утверждение очень важно, поставьте цифру «5».

2. Вопросы.

1. Постоянно повышать свою профессиональную квалификацию.

2. Учиться, чтобы узнавать что-то новое в изучаемой области знания.

3. Чтобы облик моего жилища постоянно изменялся.

4. Общаться с разными людьми, заниматься общим делом, возможно, даже участвовать в общественной деятельности.

5. Чтобы люди, с которыми я провожу свободное время, увлекались тем же, чем и я.

6. Чтобы участие в спортивных состязаниях помогало мне в установлении личных рекордов.

7. Испытывать антипатии к другим.

8. Иметь интересную работу, полностью поглощающую меня.

9. Создавать что-то новое в изучаемой мною области знания.

10. Иметь авторитет и уважение среди членов семьи, быть лидером в моей семье.

11. Не отставать от времени, быть в курсе общественно-политической обстановки в стране.

12. В своем увлечении быстро достигать намеченных целей.

13. Чтобы физическая подготовленность позволяла надежно выполнять работу, дающую хороший заработок.

14. Позлословить, когда у людей неприятности.

15. Учиться, чтобы «не зарывать свой талант в землю».

16. Вместе с семьей посещать концерты, театры, выставки.

17. Применять свои собственные методы воздействия на окружающих меня людей и общество в целом.

18. Состоять членом какого-либо клуба по интересам.

19. Чтобы окружающие замечали мою спортивную подтянутость.

20. Не испытывать чувство досады, когда высказывают мнение, противоположное моему.

21. Изобретать, совершенствовать, придумывать новое в своей профессии.

22. Чтобы уровень моей образованности позволял чувствовать себя уверенно в общении с самыми разными людьми.

23. Вести такой образ семейной жизни, который ценится обществом.

24. Добиваться конкретных целей, участвуя в жизни окружающих меня людей и общества в целом.

25. Чтобы мое увлечение помогало укрепить мое материальное положение.

26. Чтобы физическая подготовленность делала меня независимым в любых ситуациях.

27. Чтобы семейная жизнь исправила некоторые недостатки моей натуры.

28. Получать внутреннее удовлетворение от участия в жизнедеятельности и оказания помощи окружающим меня людям и обществу в целом.

29. В свободное время создавать нечто новое, ранее не существовавшее.

30. Чтобы моя физическая форма позволяла мне уверенно общаться в любой компании.

31. Не испытывать колебаний, когда кому-то нужно помочь в беде.

32. Иметь приятельские отношения с коллегами по работе.

33. Учиться, чтобы не отстать от людей моего круга.

34. Чтобы мои дети опережали в своем развитии сверстников.

35. Получать материальное вознаграждение за активное участие в жизнедеятельности и помощь окружающим меня людям и обществу в целом.

36. Чтобы мое увлечение подчеркивало мою индивидуальность.