Социальное предпринимательство в России и в мире - практика и исследования

Что касается профессии биолога, то, по идее, для того чтобы организовать успешное фермерское хозяйство, высшее биологическое образование не требуется. Однако оно, во-первых, послужило основой широты предметного поля, на котором Вячеслав вел работу с подростками (спортивное ориентирование, туристические маршруты, сплавы по реке, рыболовство, растениеводство, птицеводство, животноводство — все это питалось профессиональными знаниями и любознательностью дипломированного биолога). Во-вторых, профессиональное биологическое образование удачно заместило на старте фермерства недостаток практического опыта ведения фермерского хозяйства. В-третьих, оно обеспечило ему почти сразу передовой характер этой деятельности с технологической стороны. Для развития своего хозяйства Вячеслав стал применять новые знания и технологии в агротехнике, например, биодинамическое земледелие, которому не учат в агротехникуме. [64]

Создание услуг Конного центра «Аврора» также связано с профессиональными знаниями и еще больше — профессиональными навыками и длительным опытом работы одновременно в спорте (собственное регулярное участие в соревнованиях), тренировке инвалидов-спортсменов, в работе с детьми-инвалидами, в зоотехнике и разведении лошадей, которое, в свою очередь, дает понимание возможностей лошадей для работы с людьми. Но для утверждения профессиональной иппотерапии в российской профессиональной литературе и системе профессиональной подготовки пока отсутствует единая база. Таким образом, одна из используемых для социального предпринимательства профессий не «профессионализировалась» окончательно. Не случайно в интервью Наталья отмечала свою потребность в дальнейшем изучении иппотерапии с учетом различных диагнозов больных детей и различных задач проводимых занятий. В силу молодости иппотерапия пока не утвердилась в России как законченное профессиональное направление, она имеет своих сторонников и результаты лабораторных исследований, прежде всего в психологии и в физиотерапии. В то же время она может не приниматься частью медработников, привыкших работать только с такой «терапией», за которой стоят утвержденные в системе здравоохранения методики и регламенты. Не случайно система здравоохранения, с которым по самому названию связана иппотерапия, относится в мире к наиболее регламентированным профессиям (наряду с юриспруденцией). Именно наличие или отсутствие системы регламентов формально отличают профессиональную сферу от деятельности, находящейся в стадии становления профессии.

Поиск своего места в профессиональном пространстве и выход в междисциплинарное (трансграничное) профессиональное поле отличает многие кейсы социального предпринимательства в России и в мире уже в силу его новаторской природы и необходимости комбинировать профессиональные ресурсы для решения устойчивых социальных проблем. В этом смысле иппотерапия и лечебная верховая езда (нередко иппотерапией неспециалисты называют весь комплекс реабилитационных услуг, оказываемых с помощью лошади) в чем-то схожи и с театральной педагогикой, и с музеем игрушки, и со школой фермеров. В то же время отсутствие отчетливой профессиональной «прописки» в одной из утвердившихся профессиональных дисциплин имеет для нее двоякие последствия. С одной стороны, это дает гибкость и свободу организации, не связывая проблемами лицензирования деятельности, проверками профильных контролирующих органов и проч. С другой — отсутствие профессионального контроля допускает в сферу не только «любителей», но также «шарлатанов» и недобросовестных предпринимателей. Это может бросать тень и на добросовестных специалистов и, кроме того, сдерживает расширение социального эффекта от деятельности социального предпринимателя.

Издержки ранней стадии становления профессии на примере иппотерапии в России хорошо иллюстрируют значение профессионализма, профессиональных регламентов и профессиональной ответственности в развитии социального предпринимательства, поэтому на этом примере стоит остановиться подробнее.

В международной практике профессионализация различных видов социальной работы с использованием верховой езды имеет свои основания в трех базовых профессиональных дисциплинах. Это — психология (в рамках психотерапии), медицина (в рамках физиотерапии и лечебной физкультуры) и профессиональный спорт (в рамках тренировки инвалидов-спортсменов). В США в каждом из них использование верховой езды уже завоевало профессиональный статус. Здесь за соответствующие профессиональные области отвечают влиятельные профессиональные ассоциации, а результаты клинических исследований публикуются в профессиональных журналах различного профиля. [65] В Германии подготовка специалистов по лечебной верховой езде существует в рамках государственной программы реабилитации пациентов. Во Франции иппотерапия существует в ранге университетского образования — открыт факультет иппотерапии в Парижском университете спорта и здоровья.