4. Концепция айсберга разработана Центром обучения и организационных изменений Северо-Западного университета.
5. Подробнее о двойной петле обучения см. Сенге П. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающейся организации. – М.: Олимп-Бизнес, 2003. – 408 с.
6. Кови С. 7 навыков высокоэффективных людей. Мощные инструменты развития личности. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 376 с.
Глава 3
1. Рассказ «Серебряный» взят из сборника: Конан-Дойл А. Сочинения. – Таллинн: АО «Скиф-Алекс», 1992.
2. См. Нейсбит Дж. Мегатренды. – М.: АСТ, 2003. – 384 с.; Popcorn F. The Popcorn Report: Faith Popcorn on the Future of Your Company, Your World, Your Life. – N.Y: Doubleday, 1991; Кристенсен К. М. Дилемма инноватора. Как из-за новых технологий погибают сильные компании. – Альпина Бизнес Букс, 2004.
3. Кун Т. Структура научных революций. – М.: АСТ, 2003. – 608 с.
4. Там же.
5. Langer E. Mindfulness: Choice and Control in Everyday Life. – Reading: Addison-Wesley, 1989.
6. Argyris C., Schon D. Organizational Learning II. – Reading: Addison-Wesley, 1996.
7. Davenport T.H., Beck J.C. The Attention Economy: Understanding the New Currency of Business. – Accenture, 2001.
8. James W. Principles of Psychology. – N.Y.: Holt, 1890. – P. 403.
9. Roth I. An Introduction to Object Perception // Roth I., Frisby J.P. Perception and Representation. – Philadelphia: Open University Press, 1986.
10. Об этом много лет назад было сказано в книге Т. Куна «Структура научных революций». Указанную тему развил Джоэл Баркер в 1980-х годах в своих книгах и видеопособиях о власти парадигм. В качестве выводов по этому материалу см. Barker J. Paradigms: the Business of Discovering the Future. – N.Y. Harper Collins, 1992.
11. Хамел Г. Прахалад К. К. Конкурируя за будущее. – Олимп-Бизнес, 2002.
12. Заимствовано из: Clare M., Egmon J. «Knowledge Cards» (2005).
См. Third-Angle.com. М. Клэр и Дж. Эгмон обычно дают людям полную свободу действий для того, чтобы они отрабатывали «мягкие навыки», которые относятся к наиболее сложным и жизненно необходимым для лидера.
Глава 4
1. Сенге П. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающейся организации. – М.: Олимп-Бизнес, 2003. – 408 с.
2. Johnson-Laird P.N. Freedom and Constraint in Creativity // The Nature of Creativity / Ed. by R.J. Sternberg. – Cambridge: Cambridge University Press, 1988.
3. Newell A., Simon H.A. Human Problem Solving. – N.Y.: Prentice Hall, 1972.
4. Дернер Д. Логика неудачи. – М.: Смысл, 1997. – 243 с.
5. Carson R. Silent Spring. – Boston: Houghton Mifflin, 1962.
6. Drucker P. Management: Tasks, Responsibilities, Practices. – N.Y.: Harper Collins, 1973. – P. 543.
7. Заимствовано из: Clare M., Egmon J. «Knowledge Cards» (2005). См. Third-Angle.com.
Глава 5
1. Porter M. What is Strategy? // Harvard Business Review. – Nov. – Dec. 1996. – Pp. 61–78.
2. Фраза «город, стоящий на вершине горы» – это образ, взятый из Евангелия от Матфея (5:14) и использованный Джоном Уинтропом в 1630 году при написании «Модели христианского милосердия».
3. Гарднер Г. Структура разума: теория множественного интеллекта. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2007. – 512 с. Также см. Gardner H. Intelligence Reframed. – N.Y.: Basic Books, 1999.
4. Кови С. 7 навыков высокоэффективных людей. Мощные инструменты развития личности. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 376 с.
5. Oech R. von. A Whack on the Side of the Head. – N.Y.: Warner Books, 1983; Michalko M. Thinkertoys. – Berkeley: Ten Speed Press, 1991.
Глава 6
1. Sull D.A. Revival of the Fittest: Why Good Companies Go Bad and How Great Managers Remake Them. – Boston: Harvard Business School Press, 2003.
2. Йозеф Шумпетер, американский экономист чешского происхождения, известный как автор теории развития капитализма, в своей работе 1942 года «Capitalism, Socialism and Democracy» (N.Y.: Harper Collins, 1962) употребил понятие «креативная деструкция».
3. Эта история рассказана в книге Джека Стэка «The Great Game of Business» (N.Y.: Currency Doubleday, 1992).
4. Трейси M., Вирсема Ф. Маркетинг ведущих компаний. Выбери потребителя, определи фокус, лидируй на рынке. – Вильямс, 2007.
5. Многие руководители не могут принять во внимание неизбежные потери, которые имеют место на всех трех вершинах треугольника, образуемого тремя перечисленными аспектами. Вы можете быть на высоте в отношении одного из этих аспектов, опустившись при этом ниже необходимого уровня в двух других. Описанная модель подлежит обсуждению, и ее не следует воспринимать в качестве обязательной формулы.
6. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. – М.: Речь, 2000. – 320 с.
7. Weick K.E. Sensemaking in Organizations. – Thousand Oaks: Sage, 1995.
8. Рональд Хейфец полагает, что сомнение приводит к привлечению в процессе обучения других людей; он подчеркивает, что работа, связанная с адаптацией, – один из основных видов деятельности лидера, того, кто направляет изменения.
9. Согласно терминологии Криса Аргириса, «поддержанная теория» не соответствует «теориям, употребляемым в культуре».
10. Последняя работа по теории когнитивного диссонанса касается эмоционального ответа в отношении чувства ответственности за нежелательные последствия какого-либо действия. Иногда для того, чтобы уменьшить это давление, люди находят психологический способ отказаться от ответственности.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу