Давайте сделаем краткий экскурс:
I вид – местоимения – владельцы, они же – подлежащее, главный член предложения.
(Я-I, ты/вы-you, он-he, она-she, оно-it, они-they, мы-we)
II вид – местоимения – дополнения, указывающие на объект с вопросом кому? кого?
(me-мне, you-тебе, him-ему, her-ей, us-нам, them-им)
III вид – местоимения возвратные, т.е. отвечающие на вопрос кем собственно выполняется это «неординарное действие»?
myself – мною
himself – им
herself – ею
yourself – тобою
ourselves – нами (множ. число)
itself – им, ею (неодуш. предмет/животное)
themselves – ими (множ. число)
и последние 2 вида притяжательных местоимений, которые употребляются либо с объектом (существительным – дополнением), либо без объекта, а самостоятельно:
It is это моя яхта (my yacht)
это моя (it is mine)
Либо с именами собственными (Roman’s).
В этой части книги мы с Вами узнали о таких важных главных частях речи, о «владельцах» и «совладельцах», о «собственниках» и «присвоении» предметов (объектов).
Еще раз внимательно прочитайте вслух таблицу и помните: «зрительное напоминание» поможет Вам легко и просто усвоить эту важную тему.
Поэтому прямо сейчас отксерокопируйте эту таблицу и с чувством выполненного долга прикрепите её в удобном для Вас месте.
Дерзайте, ведь мы уже освоили большую часть «пути». Удачи, капитаны, полный вперед!
Тема №5 Простое предложение
Уважаемые капитаны, мы не будем с Вами идти в первый класс и учиться писать диктанты. Мы просто вспомним и сравним вступления диктантов, изложений, сочинений.
Все помнят первые фразы, например, «Зима…”, «Наступила осень». «Начало…»
Так вот, в английском языке все части речи выстраиваются по порядку. Они любят свои места, особенно в официальной речи. Поэтому начало диктанта в английском будет так:
«Зима пришла» / «Осень наступила». / «Оно началось» и т. д.
Вот мы сейчас и вспомним детскую игру, в которой все просто и ясно.
Всем нравилось играть в цветные кубики с картинками, буквами. В детском саду каждый из нас строил свою «мечту», например:
Я строю новый дом в городе.
Мой друг строит современную школу в селе.
Они строят большой корабль на побережье.
Все варианты могут быть изменены в русском языке, например:
«Новый дом я строю в городе»
или
«В городе строю я новый дом».
В английском языке все строится по схеме:
Первое место занимает существительное или местоимение, которое отвечает на вопрос кто? или что?
Это самый важный объект, (субъект) т.е. это «капитан» на судне (в предложении).
На втором месте всегда сказуемое, т.е. действие, о котором рассказывается в предложении / сказуемое – строить (что делать?) Далее следует еще один объект, на который указывает действие. В нашем примере: строю что? «новый дом» – a new house. Здесь нужно запомнить порядок слияния прилагательного и существительного.
Прилагательное описывает объект, поэтому всегда стоит перед существительным. Мы задаём вопрос: какой дом? – новый дом (a new house)
Артикль «a» мы употребляем перед объектом в единственном числе (исчисляемое) a new house (новый дом)
a modern school (современная школа)
a big ship (большой корабль)
И в конце предложения располагаются различные обстоятельства, указывающие где?находится или когда?, например – летом круглый год и т. д. И обязательно в порядке сначала где?, потом когда?
Я строю новый дом в городе every summer – каждое лето.
(Вот вам схема предложения «Морзе»)
В отрицательных предложениях та же схема, только с отрицательными вспомогательными частицами.
Они не строят большой корабль на побережье.
(не делают – don’t)
They don’tbuild a big ship at the shore.
В вопросительных сохраняется тот же вариант, но мы добавляем вспомогательные частицы в самом начале, т.е. заменяем русский вариант вопроса.
А они строят большой корабль на побережье?
(А = Do)
Dothey build a big ship on the shore?
Конечно, в английском языке существует множество стилистических манёвров, но для начала нужно уверенно идти «по курсу формул», а уже позже, когда мы усовершенствуем свои навыки, мы сможем «лавировать по волнам» и переносить обстоятельства времени в начало предложения, когда есть необходимость сделать смысловой акцент (инверсию).
Читать дальше