Анатолий Верчинский - Шпаргалка репетитора - давай уроки на английском языке и зарабатывай больше! Часть 6 - остальное

Я хочу задать тебе вопрос, и я хочу правдивого ответа. – I want to ask you a question, and I want you to be honest 32 32 honest [«ɒnɪst] прил . честный, искренний, правдивый . 33 33 Из х/ф «Отпетые мошенники», реж. Фрэнк Оз, 1988, 16+

Что за ужасная вещь! – What a terrible thing!

У тебя есть какие-нибудь идеи, как это сделать? – Я понятия об этом не имею. – Have you any idea how to do it? – I have no idea of it.

Это (абсолютная) правда. – It’s (absolutely) true.

Это не обязательно означает, что… – It doesn’t necessarily 34 34 necessarily [’nesɪsərɪlɪ] нареч . обязательно, непременно mean that…

Громко сказано. – It was hardly that.

Я не возражаю. – I don’t mind.

Нет, мне это не нравится. – No, I don’t like it.

Мне нужно… – I need…

Это зависит только от вас. – It’s up to you.

Само собой разумеется (, что…). – It goes without 35 35 without [wɪ'ðaut] ← out [aut] with + out = without • with [wɪð] с, вместе с • out [aut] вне, снаружи, за пределами • without [wɪ'ðaut] без; без того, чтобы saying (that…).

Я понимаю… – I see…

Дайте мне знать… – Let me know…

Пожалуйста, дайте мне знать. – Would you please let me know.

Я к этому не привык. – I’m not used to it.

Как обычно, учитель прав. – As usual the teacher is right.

Я знаком с этой ситуацией. Эта проблема имеет большое значение. – I’m familiar with this situation. This problem is of great importance.

Быть пессимистом плохо. (Плохо быть пессимистом.) – To be pessimistic 36 36 pessimistic [pesɪ’mɪstɪk] прил . пессимистический, пессимистичный is bad. (It’s bad to be pessimistic.)

Это кажется очень интересным и полезным одновременно. – It seems very interesting and useful at the same time.

Стоит попробовать. – It’s worth a try.Sl 9

Вторая – досуг, чтобы продумать, усвоить эти знания. – Number two: leisure to digest 37 37 digest [daɪ'ʤest] ← dig [dɪg] it. 38 38 Из книги «451 градус по Фаренгейту», Рэй Брэдбери

Чего ты хочешь, Шерри? – What do you want, Sherry? 39 39 Из х/ф «Сломанные цветы», реж. Джим Джармуш, 2005, 16+

Вам это помогает? – Does it help you?

Почему бы нам не продолжать делать это? – Let’s continue doing it, shall 40 40 shall [ʃæl] ← hall [hɔ: l] ← all [ɔ:l] we?

В чем проблема ? – What’s the trouble?

Я знаю это, однако, мне все равно. – I know this, however, I don’t care much.

Не беспокойтесь об этом. – Don’t trouble about that.

Об этом не стоит вспоминать. – It’s not worth remembering.

Я прав, не так ли? – I’m right, aren’t I?

В чем дело (с тобой)? – What’s the matter (with you)?

Что вы не одобряете? – What don’t you approve 41 41 approve [ə’pru: v] ← prove [pru: v] ← rove [rəuv] of?/ What do you disapprove of?

Над кем вы смеётесь? – Who do you laugh at?

Всё в порядке? – Всё в порядке. – Everything okay? – Everything is all right.

Откройте окно, пожалуйста. – Open the window, please.

Разве это имеет какое-то значение? – Does it make any difference?

Не могли бы вы открыть окно, пожалуйста? – Would you open the window, please?/Would you mind opening the window, please?

Это действительно так важно? – Это необходимо. – Is this thing really so important? – It’s necessary.

Как вы находите эту идею? – How do you find this idea?

Есть (какие-нибудь) вопросы? – Have you any questions? (Any questions?)

Как вы думаете, почему это происходит? – Why do you think it happens?

Каково ваше мнение о…? – What’s your opinion 42 42 opinion [ə’pɪnjən] ← onion [«ʌnjən] ← ion [’aɪən] about…?

Надеюсь, вы не против, что я спрашиваю? — I hope you don’t mind me asking?

Вы хотите поспорить? – Do you want to bet?

Теперь ты знаешь. – Well, you know now. 43 43 Из х/ф «Мост Ватерлоо», реж. Мервин ЛеРой, 1940, 16+

Что это (слово, фраза) значит? – What does it mean?

Что вы думаете об этом? – What do you think of/about it/that?

Почему ваш учитель так думает? – Why does your teacher think so?

Почему ваш учитель критикует это? – Why does your teacher criticize 44 44 criticize [’krɪtɪsaɪz] гл . критиковать, раскритиковать, подвергнуть критике it?

Какой выход из этой ситуации? – What’s the way out 45 45 out [aut] 1) вне, снаружи, за пределами; из, за; 2) внешний, наружный (запоминается с помощью слова « аут » (out – перелёт за черту, ограничивающую поле игры)) of this situation?

От чего это зависит? – What does it depend on?

Кажется ли этот урок скучным/полезным? – Does this lesson seem boring 46 46 boring [’bɔ: rɪŋ] ← bring [brɪŋ] ← ring [rɪŋ] /useful?

Что/как насчёт моего предложения? – What/How about my offer 47 47 offer [«ɔfə] ← off [ɔf] ?

Кто-нибудь знает…? – Does anybody know…?

Это была моя собственная идея. – It was my own idea.

Я видел это своими собственными глазами. – I saw it with his own eyes.

Вы не сдержали своего слова. – You didn’t kept your word.

Извините, я думаю, что вы не услышали меня правильно: я сказал… – Sorry, I think you didn’t hear me correctly 48 48 correctly [kə’rektlɪ] нареч . 1. правильно, верно, корректно, грамотно; 2. безошибочно; 3. точно : I said…